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조건만 부여하더라도 타액이 분배된다는 사실을 알 수 있었다.
2) 스키너의 조작적 조건 형성
조작적 조건화란 능동적인 조작을 바탕으로 특정한 상황에서 만족할 수 있는 결과를 이끌어 내는 것을 의미한다. 이는 행동과 결과 사이의 상관관
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교재 및 본인 예시 정리, 권문찬 실리학개론 즉, 행동을 유발하는 힘이 없는 중립자극에 반응 유발 능력을 불어 넣어 조건 자극으로 변화시키는 과정이 고전적 조건화이다.
정리
1)처음단계: 종소리 + 침>>관계 X 중립자극
2)조건 형성
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조작에는 강화를 사용한다. 강화를 도입하거나 계속 제시하는지 여부는 바라는 반응의 수행 여부에 달려있다.
- 중략 - 교재에 있는 ‘조작적 조건화 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1
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조작적 조건화
1) 도구적 조건형성
Pavlov가 고전적 조건화에 관한 실험을 하기 10년 전부터 미국에서는 손다이크(Thorndike)가 병아리, 고양이, 개 , 원숭이를 대상으로 다양한 조작적 실험을 하고 있었다. 손다이크는 다윈의 영향으로 행동의 기능
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조건화는 자극 일반화(Stimulus Generalization)와 변별(Discrimination) 개념도 중요합니다. 자극 일반화는 유사한 자극이 조건 반응을 유발할 수 있는 현상이며, 변별은 특정 자극에 대해서만 반응하도록 학습하는 과정을 의미합니다.
2. 조작적 조건
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조작적 조건화(Operant Conditioning)
I. 조작적 조건형성의 과정
II. 강화의 종류
III. 강화제와 강화계획
1. 강화제의 종류
2. 강화계획
1) 연속강화
2) 부분 강화
IV. 행동조형
V. 조작적 조건형성의 주요 현상
1. 일반화
2. 변별
3.
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조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
4. 행동조성과
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조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, Skinner의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을 예로 들 수 있다.
- 차이점: 고전적 조건화는 자극이 반응 앞에 오며 특수한 자극은 특수한 반응을 일으키고, 정서적, 불수의적 행동이 학습되고, S-S형
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조작적 조건 형성이 학습에 어떤 영향을 미치는지 밝혀냈다. 조작적 조건 형성의 중심 원리는 강화이다. 강화란 어떤 특수한 반응이 일어날 확률을 증가시키는 제반 요소를 의미한다. 스키너는 이러한 강화에 의하여 반응하는 행동을 변화시
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조건화
1. 파블로프와 고전적 조건화의 과정
2. 조건반응의 변화
3. 왓슨과 정서 조건형성
4. 인지적 관점
5. 생물학적 소인
6. 일상생활에서의 고전적 조건화(예를 들어 설명)
II. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점
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