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활동
① 생각과 느낌, 상상을 시각적으로 표현하기.
② 조형 요소와 원리를 경험하고 활용하기
③ 재료와 기법, 과정을 이해하고 활용하기
Ⅲ. 감상
1. 자연과 사물 및 조형 작품 감상하기
2. 감상의 영역
3. 예술적 표현 존중하기
4. 전통
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형성하였으며 세계적으로 훌륭하고 찬란한 미술품을 창조하였다. 같은 문화군에 속한 동양3국의 미술은 서로 영향을 주고받기는 했지만, 각각 그 민족성과 풍토 양식에 따라서 독자적인 조형 미술을 형성시켰다. 전체적으로 볼 때 대륙인 중
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식물의 모티프를 활용한 유동적인 곡선이 주로 사용되었으며, 백합 꽃과 덩쿨 식물, 여인의 곡선적인 이미지의 표현이 대표 적이며 곤충이나 동물도 많이 이용되었다.
그 밖에 아르누보의 외형적 특성에 커다란 영향을 주고 있는 것에는 이
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조형 사상에 지대한 영향을 미쳤다. 예술의 개혁을 위해 출발한 바우하우스는 국제적 양식의 창출에 커다란 공헌을 하였으며, 그 영향은 바우하우스 구성요원들이 해외(미국 등)로 활동영역을 넓힘으로서 더욱 활발히 진행되었다. 1920년대의
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활동에 대해 고민해보는 점에 있어서 어려움이 있었다는 점이다. I. 장학에 대하여.
1. 장학의 개념
2. 장학의 기능
3. 장학의 종류
4. 효과적인 교수를 위한 관찰
II. 장학 내용
1. 학습지도안 검토
2. 수업 관찰
3. 수업 평가
III. 장학
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의식 속에 내재된 비합리적인 감정이나 잠재의식, 환상, 공상을 새로운 표현 기법을 통해 표출함으로써 현실을 초월하려한 화파이다."
초현실주의는 1919년부터 제2차 세계대전 발발 직후까지 약 20년동안 프랑스를 중심으로 해서 일어났던 전
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식
의미
조형적 요소
색
황토색
흙과 물을 의미하며 문화의 터전임을 보여 준다.
형태
물결무늬, 선
두 이미지가 하나로 합일되는 형을 물결무늬의 성의 공통점으로 의식
구도
귀납적 방식
움직임
카메라와 피사체의 움직임
샷의 이동으로
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형 공저, 『교육심리학의 이해』 경산: 대구대학교 출판부, 2001
- 김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 기본개념
(1) 고전적 조건화의 기본 개념
(2) 조작적
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조형 재료이다.
어린이의 신체발달상 손과 간단한 도구를 사용해서 자유로이 가공할 수 있는 소재를 찰흙 이상 찾아보기 어려울 뿐만 아니라 자연의 흙에 친근감을 갖도록 한다는 것은 교육적으로 뜻 깊은 일이다.
참고문헌
◈ 김형숙, 시각
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형태적 사실기(9～11세)
5. 공간적 사실기(12세 이상)
Ⅶ. 평면표현의 발달단계
1. 로웬펠드의 발달 단계
1) 난화기(2～4세)
2) 전도식기(4～7세)
3) 도식기(7～9세)
4) 또래집단기(9～11세)
5) 의사실기(11～13세)
6) 결정기(13～17세)
2. 게이츠겔,
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