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신 학적인 측면에서 본 인간론이기 때문에 체계적인 교육학적 이론으로 보기 어려움.
-그 중에서도 <진리론>, <교사론>에는 지식의 획득에서 교사의 활동과 역할에 대해서 상당히 구체적으로 논해지고 있음.
→특히, 학습활동에서 학
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신술 시범의 활 성화 방안. 용인대학교 대학원 석사학위논문.
육군본부(2006). 인간중심 리더십에 기반을 둔 임무형 지휘(교육 회장 06-6-7). 육군인쇄창.
육군본부(1966). ST28-1 태권도교범.
정재환(2008). 태권도시범의 미적가치탐색. 한국체육대학
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학습하는 교실의 이상적인 기초 연구에 몰두한 결과라고 볼 수 있다. 하지만 원래 1~2단계에는 자기중심적인 사고의 경향이 있는 것은 사실이기에 피아제의 구성주의 인식론에 근거한 이 교육 방법을 중립적으로 차용한 교구들을 이용하여 수
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신고전 경제학에서 본 가사노동과 가내 성별분업, 청하
◎ 김혜선, 박혜인, 옥선화(1994), 가족관계학, 한국방송통신대학교
◎ 김혜경(1985), 가사노동 이론에 관한 연구 : 여성해방론에서의 접근을 중심으로, 이화여자대학교
◎ 이은주(1991), 가
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학습론'을 지향하며. 『평생교육 연구』제3권 1호. 서울대학교 교육연구소 평생교육센타
(1995). 민중교육의 이론과 실천. 『평생교육 연구』제1권 1호. 서울대학교 교육연구소 평생교육센타.
한국 크리스챤 아카데미 편(1975). 『한국 아카데미
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학습과정의 중심으로 여기지 않음 : 오전 9시부터 오후 10시 사이에 모든 활동부서 는 어린이가 마음대로 배우게 개방되어 있다.
- 평가
* 등급체제를 지양. 대신 시험이라는 것을 단지 그 어린이가 주어진 과목을 계속할 수 있는지 없는지를 알
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학습사회를 실현하고자 하는 것이다.
지식기반사회에서는 새로운 정보와 기술을 남보다 먼저 알아내고 개발해 낼 수 있는 창의적 사고력을 갖춘 신지식인, 즉 신 인간자원을 원하고 있다. 신지식인을 양성하기 위한 평생교육 정책의 기본방
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신입사원과 양성인력을 대상으로 하는 SE양성과정이 있다.
인사지원실의 조직과 활동
4. 결론
에스원의 교육훈련을 조사하는 과정에서 특히 고용관리부분(CS, SE요원 등)과 교육훈련(챌린지 코스, 천안연수원)에 깊은 인상을 받았다. 에스원의
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농민혁명의 결과는
이 사건을 계기로 청일전쟁이 일어나고 그 결과는 종래 중국 중심의 동아시아 국제질서에 있어 일본이 그 중심으로 등장하게 되었다.
농민군의 개혁요구는 갑오개혁을 불러와 근대적인 개혁이 추진되었다.
농민군과 개
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학습
라. 실천과제 2의 수행에서 유의하였던 점
마. 체험학습에 대한 평가
3. 시범과제 3-다양한 심성 계발 학습의 활성화를 통한 인성 계발
가. 마음대조 일기쓰기
나. 생활 요가와 생활 명상
다. 전 가족 체육활동
라. 독서 생활
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