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, 서울:박영사, 1997
<참고 사이트>
http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?ps=src&num=3610416
http://yony7.hihome.com/inter/paradigm/neorealism.html
http://100.empas.com/pentry.html?i=1548180 1.현실주의
2.신현실주의
3.자유쥬의
4.신자유주의
5.구성주의
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학습 요항
교수학습 활동
시간
(분)
자료(□) 및 유의점
안내된 탐색단계
탐색결과 발표단계
개념정리
차시예고
활동
정리
◎현무암과 화강암 관찰의 준비
암석의 어떤 점을 중심으로 관찰해야 할까요?
-색깔, 알갱이의 크기, 겉모양 등
◎현
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학습시는 10시-3시)
1주 : 대중교통 이론교육(대중교통의 전반적인 이론 강의를 통하여 지적능 력 향상과 사회적 활동능력을 강화시킨다.)
2주 : 현장학습 및 견학(실제 이론을 토대로 천안시의 여러 장소를 대중교 통을 이용하여 신속하고 정확
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학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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중심의 국어교육 관점에서 기능중심의 국어교육관으로 바뀌면서 언어사용 기능신장을 핵심으로 하여 독자성과 체계성을 꾀하게 된다. 아울러 국어교육에서 언어를 수행하는 학습자의 주체성과 실제적 활동과정과 이를 위한 효과적인 전략
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중심의 국어교육 관점에서 기능중심의 국어교육관으로 바뀌면서 언어사용 기능신장을 핵심으로 하여 독자성과 체계성을 꾀하게 된다. 아울러 국어교육에서 언어를 수행하는 학습자의 주체성과 실제적 활동과정과 이를 위한 효과적인 전략
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신의 능력을 발달시키고 요구를 만족시키면서 공동사회를 이룩할 수 있을 것인가” 를 발견하기 위함.
* 설립학교에 대한 기초적 가설
1. 생활경험 자체가 교육의 기초이다.
2. 학습활동은 사회적 활동의 산물이다.
3. 학습은 개인의 사려깊은
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학습했기 때문이다. 그 해석을 위해서 자기가 생각할 것도 없이 생각의 결과를 철저히 전수받게 된다. 이것은 문학작품이 시험을 치기위한 지식 도구로 전락했기 때문이다. 이러한 폐해에서 벗어나려면 학습자가 중심이 되어 문학작품을 감
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학습 지도안
대단원 : 6. 작품 속의 말하는이
소단원 : (2) 사랑손님과 어머니
쪽수 : p247
차시 : 4/5
학습 목표
학습 모형 : 반응중심 문학수업
학습집단조직 : 소집단 및 개별 학습 병행
학습 자료 : PPT자료, 교과서 자료, 모둠활동기록장
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활동이 경영자가 통제 가능한 범위에서 제대로 수행
되고 있는지를 모니터하고, 비일상적 사건의 발생으로 인해 즉각적인 조치가
필요한 지 경고 신호 역할을 할 수 있는 측정 지표를 말한다. 경영자 및 관리
자는 진단 측정 지표의 관리를 통
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