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Ⅲ. 도덕교육론
Ⅳ. 민속극교육론
Ⅴ. 발전교육론
Ⅵ. 음악교육론
1. 오르프의 음악 교육
1) 교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
3) 교수 방법
2. 코다이의 음악 교육
1) 음악교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
참고문헌
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사학위논문
○ 라정원(1988), 플라톤의 정치이론사상, 한국정치학회회보
○ 미하엘 보르트 지음 ; 한석환 옮김(2003), 철학자 플라톤, 이학사
○ 박준영·김경남(1993), 플라톤철학의 정의개념과 교육
○ 이병수,우기동(1995), 철학의 철학사적 이해,
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철학과 이론의 방법이 사물에 집약되었던 바와 같이 Montessori에 있어서의 교육이론과 이면과 방법은 이 Montessori 교구에 집약·결정화되었다.
3. 교육프로그램의 내용
Montessori 교육과정의 기초는 환경에 있으며 크게 다섯 가지 영역으로 나누어
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사상은 바로 앞에서 살펴보았듯이 현대 미국 교육철학 사조 가운데 불변의 확실성을 추구하고자 하는 항존주의 교육이론의 철학적 배경이 되었다. 그는 방대한 스콜라 철학의 체계를 완성하였지만, 교육 방법론이나 기타 교육 전반에 관해서
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사실에서 뚜렷이 드러난다고 본다. 비판론자들은 교육이 기본적으로 사회의 구조적 불평등 체제를 유지하고강화하는데 기여하고 있음을 주목하고 있다.
비판이론을 주장한 프레이리를 보면 그는 교육을 통해 보다 인간다워 질수 있으며 몸
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사하나 교육내용, 방법, 목적 등에 대해 그 차이가 명확하게 보인다. 현재 우리나라에서의 접근법은 나름대로의 철학이나 발달이론, 우리나라의 정서에 맞게끔 운영되는 특징적인 프로그램을 찾아보기가 쉽지 않다. 아울러 실시되고 있는 대
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이론 연구, 한국교원대학교 대학원
* 이원숙(1998), 방정환의 교육사상연구: 유아교육사상을 중심으로, 경기대 교육대학원
* 듀이의 사회교육론(1982), 세영사 1. 듀이 J.Dewey (1859-1952)
생애
시대적배경
저서
교육철학
교육사상-
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론. 정민사
이은미 (2002). 유아교육 교사의 교직 전문성 인식, 정보자원 활용, 교사 역할수행의 관계 연구. 석사학위 논문. 가톨릭 대학교 교육대학원.
이은화 (1997). 이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원 교육과정의 역사적 철학적 기초 .
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5. 클라이언트의 자율적인 협력을 중요시한다.
6. 현재와 미래를 지향한다.
7. 탈이론적·비규범적인 입장을 취하며, 내담자가 결정한 관점을 존중한다.
II. 해결중심모델의 철학
III. 해결중심단기치료 모델의 독창적인 점
* 참고문헌
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사회학이론:“돈의 철학 (The Philosophy of Money)"
을 중심으로』, 한국외국어대학교 학술지, 이흥탁
-『먹지 마, 똥이야!』, 친구미디어, 모건 스펄록
-『미친 돈바람을 멈춰라』, 포럼, 강수돌 (2004.04.03) p. 244
-『생태계 위기 극복을 위한 자발적
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