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사 Ⅰ. 유대교의 교리
1. 신관
2. 인간관
3. 죄관
4. 내세관
Ⅱ. 유대교의 율법
Ⅲ. 유대교의 기원
Ⅳ. 유대교의 의미론
1. 윤리의 의미
2. 고통의 의미
3. 생명을 신성하게 한다
4. 계시
5. 선택받은 백성
Ⅴ. 유대교의 유다이즘
1.
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기 위해 FBI에 승객 개인정보를 유출시켰다는 뉴스가 터져 나왔다. 물론 그 의도는 이해할 수 있었지만 그런 행위 자체는 JetBlue의 경영철학에 위배되는 것이었다. 이런 사실을 미처 몰랐던 Neeleman은 곧 사과를 하고 회사의 실수를 인정했다. Davi
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기본 틀을 정립하는데 결정적 역할을 하였던 것으로 평가할 수 있다.
1. 이기론
퇴계의 사상은 정자, 주자의 입장을 바탕에 둔 정주학의 토대 위에서 세워졌다. 그리하여 정주 계통의 성리학설을 기본 입장으로 하여 퇴계는 이와 다른 이론
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방법을 배우고 활용하는 것이 필요하다고 느꼈다. 또한, 교육학 이론과 실제를 연결하는 과정에서 영유아 교수법에 대한 깊은 이해가 필요하다는 생각이 든다. 다양한 교수 방법과 교육 철학 1. 수강 동기
2. 학습 계획
3. 수강 후 계획
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기 시작하였는데 대부분 미국을 중심으로 한 서구 프로그램에 근거한 것이어서 우리나라의 사회 문화적 가치관이나 여건을 고려한 자녀 양육이론의 확립 및 프로그램의 개발이 요구된다.
앞서 살펴본 두 이론은 각각 독자적인 특성을 가지지
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철학사>, 장학출판사, 1984.
ㆍ한국국민윤리학회편, <사상과 윤리>, 형설출판사, 1994.
ㆍ최대림 역, <순자>, 홍신문화사, 1991.
ㆍ김곡치, 조성을 역, <중국사상사>, 이론가 실천, 1994.
ㆍ장득만, 장윤수 공저, <중국철학의 이해>,
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론을 주장하였다.
⑶퀸틸리아누스(Morcus Fabius Quintilianus)
"퀸틸리아누스"는 제정 로마시대의 최대 교육자이며 실천자이다. 그는 교육실천가로서 수사학교를 설립하여 웅변술을 강의하였다. 그는 웅변가라는 그의 교육목적을 달성하기 위하여 3
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론
2. 공간의 재문화화, 공간의 정의(正義), 생태문화
3. 공간의 부정의와 생태문화공간화 : 용산미군기지의 시민생태공원화 운동
1) 군사공간으로서 용산기지의 성격
2) 공간 부정의(spatial injustice)의 기원
3) 공간 부정의의 양상
(1) 공여
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이론들을 이해하는 계기가 되었다.
앞서 제시한 중개서비스의 향상방안을 통해 그 동안 우리사회에 존재 했던 중개업의 문제점들을 조금이나마 개선할 수 있는 방안이 될 것이라 생각하고 또한 사회 전체가 서비스 경제로의 전환이 이루어
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사의 교직윤리의식이 밑받침되지 않고서는 유아교육의 발전을 기대할 수 없으므로 유치원 교사를 위한 윤리강령 제정이 절대적으로 요구되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적
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