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장애로 주의력 결핍 및 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 보이며, 아동의 정상적인 학교생활 및 가정생활에 큰 지장을 초래 하는 장애이다.
ADHD 아동 왜 문제인가?
1) 같은 지능을 가진 아이보다 성적(성취도)이 떨어진다. (학업)
2) 친구들
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행동을 무모하게 시도하는 경향이 있습니다.
1.2 ADHD의 원인 및 진단 1. ADHD의 이해
1.1 ADHD의 정의 및 증상
1.2 ADHD의 원인 및 진단
2. ADHD 학생의 학교생활
2.1 ADHD가 학업에 미치는 영향
2.2 ADHD 학생의 사회적 관계
3. 학교사회복지사의
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행동장애 』, 시그마프레스 , 2007
기타
- 해수 소아정신과 원장 장경준
-SBS \'우리아이가 달라졌어요\' 동영상
-ETC <유아기 발달장애>
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
1) 특 징
2) 원 인
2. 의사소통장애
1) 언어발달지체
2) 조음장애
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진단되거나 간과될 수 있습니다.
셋째, 현재 진단 기준은 증상 중심적입니다. 증상만으로는 장애의 원인과 맥락을 파악하기 어렵습니다. 예를 들어, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상은 여러 가지 원인에 의해 발생할 수 있습니다. 그러
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ADHD와 관련될 수 있다.
⑥ 학교에서 ADHD가 발생할 수 있다. 1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)란?
2. 과잉행동장애(ADHD)의 원인
3. 과잉행동장애(ADHD)의 증상 및 징후
4. 산만한 아이를 판별하는 방법
5. 과잉행동장애(ADHD)의 관리
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과잉행동장애의 특징
1) 1차적 문제
2) 2차적인 문제
2. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 행동특성
1) 과잉행동
2) 주의집중결함
3) 충동성
4) 공격성
5) 교우관계에서의 어려움
6) 기타 관련 문제들
3. 과잉행동장애의 치료와 예방
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증상이 심할 경우 항 불안 약물치료를 일시적으로 필요로 하기도 하다.
「참 고 자 료」
아동발달의 이해, 정옥분 지음, 학지사
http://www.child-mom.co.kr/
http://www.adongclinic.co.kr/ 아동기의 행동장애
자폐증
ADHD
품행장애
학습장애
먹
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행동만을 단순히 제거하려는 것은 상호작용이 일어나는 다른 요인과 체계 자체를 고려하지 못한 것이므로 실패하게 되는 것(오경자, 홍강의, 하은혜, 1992)이다.
참고문헌
* 강현진, 전반적발달장애아동의 감각처리능력과 섭식특성의 상관관계
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/ 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동의 문제행동에 따른 미술치료방법
I. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
II. 학습장애
III. 틱장애
* 참고문헌
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ADHD는 약3만명 수준, 청소년 ADHD는 약 4만명 수준으로 전년 대비 약 25%와 15% 증가했다.
어린 시절 ADHD는 성인이 된 이후까지 지속될 확률이 약 50%에 달한다.
ADHD는 과잉행동, 집중력 부족, 충동성 등의 증상이 나타나 사회적,
정서적, 학업
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