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제시법
6) 가정 학습
7) 특별 활동
Ⅵ. 학습부진아의 지도사례
1. 가족사항 및 가정환경
2. 학습특성
1) 국어과
2) 수학과
3. 정서적 ?행동적 특성
Ⅶ. 학습부진아의 학습능력 신장방안
Ⅷ. 학습부진아 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동을 조직적으로 이끌어내고 교사의 간접적 역할을 강조하며 학습자에게 책임감을 둔 것과 교재와 다양한 학습 도구룰 활용한 것은 혁신이라 평가할 수 있다.
5. 적용 가능 영역
교실에서 활용 할 수 있는 활동은 아래와 같다.
① 발음 : 시
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의 문제를 사회복지사가 도와주고 지원하기 위해 가상의 사례를 만들어 실천한다면 내담자와 상담자 모두 경험과 사회환경이라는 에릭슨의 이론을 이해 할 것이다.
사례1. 초등학교에 들어가기 전에 자신이 좋아했던 놀이를 생각했을 때 놀
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주의 집중하고 기억하고 보다 생각을 잘 하도록 돕는 풍부한 경험자의 역할이다. ▶ 즐거운 놀이, 일상의 놀이에서 즐거운 아이로 발달 시키기
1) 유아교육단계부터 조기학습 관행 개선
2) 인제군 유아숲 놀이 학교 시범 운영
3)일상 생활
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활동]
영아가 자신의 흥미와 요구에 따라 자유롭게 선택
하여 활동한다.
영역별
놀잇감
관심있는 영역에서 영아들이
자유롭게 선택활동 하도록
돕고, 긍정적 상호작용을
나눔 교사의 도움이 필요한
놀이에 적절히 개입해줌
놀잇감을 바르
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의 활동입니다.
2) 도입 단계에 필요한 학습 자료
가) 게임 및 동기 유발 자료 : 카드, 비밀 상자, 퀴즈, 인형극, 무언극 등을 이용하여 무엇인가를 알아맞히게 하는 활동으로 아동들은 서로 관심을 갖고 수업에 집중하게 된다. 자료의 내용은
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의 형태는 무엇인가?
-보기-
국제결혼이나 입양을 하여 서로 다른 나라의 사람들로 구성된 가정으로, 가족 구성원 간에 여러 문화가 존재하는 가정을 말한다.
정답: 다문화가족
〈수업목표 2〉
2. 다양한 가족 유형에 따른 문제점에 대해 극복
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의 데이터가 쌓여 만들어진 소중한 자본이다. 더 나은 사회적 인간을 위해 많은 학자가 성장과 발달에 대한 이론을 제시하고 관찰한 결과다. 개인의 본성에 크게 집중했던 성숙주의, 학습을 우선시했던 행동주의, 두 관점의 의견을 수렴하여
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활동에 자발적으로 참여하여 규칙적으로 활동하며 자동차 타기, 시소, 미끄럼틀 등 실내 놀이 기구를 안전하게 사용하며 발을 사용하며 빠르고 느리게 조절하여 놀잇감을 탈수 있습니다. 걷기, 뛰기, 점프하기 등 몸의 움직임을 다양하게 시
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의 긍정적인 영향을 미칠 수 있다.
(3) 유아의 인지발달 특성을 고려한 실내환경 구성방안
흥미 영역을 중심으로 한 환경 구성은 유아의 자발적 참여를 통한 학습 활동,폭넓고 다양한 경험, 물리적 및 시각적 경계에 의한 주의 집중과 심리적
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