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주의집중력의 발달
2. 형태지각과 변별
3. 항등성
4. 지각이론
5. 지각발달과 학습
II. 기억발달
1. 기억과정
가) 부호화
나) 저장
다) 인출
(가) 재인
(나) 회상
2. 기억구조
가) 감각저장
나) 단기저장
다) 장기저장
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게 맞는 크기의 가구, 색깔, 발달단계에 맞는 장난감, 눈높이에 맞춘 예술작품 등)
.안전감있는 거리를 유지하며 눈높이를 맞추는 것이 중요
4) 경청
① 주의집중
산만하게 하는 잠재적 요소를 제거(TV,게임)하고 말하는 사람에게 집중
② 명료
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의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기와 아동기 발달특징
I. 유아기
1. 인지발달
2. 사회성 발달
3. 성정체감 발달
4. 놀이발달
5. 공격성 발달
6. 부모의 양육태도
7. 아동학대
II. 아동기
1. 아동기 발달과업
2. 학교환
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의성이 필요하다는 것을 아동이 깨닫게 한다.
11. 교사는 학습 자료의 공급자, 관리자가 되어 아동들이 여러 가지 방향을 모색하 도록 격려한다.
12. 아동의 말을 주의 깊게 들어주어야 한다.
13. 아동들이 선택할 기회를 주고, 어떤 결정을 내릴
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주의집중 할 수도 없고 환경에 적절히 반응할 수 도 없음에도 불구하고 비교적 의식이 명료한 거으로 보이며, 어떤 노인에서는 혼동상태 비슷하나 실제는 기면상태인 경우도 있다.
섬망은 주로 야간이 발생하는데 쉽게 알아 볼 수 있는 증상
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게 된다. 이러한 환경은 집에서도 이어지는데, 학년이 올라갈수록 아동들은 숙제를 하며 보내는 시간을 증가시키며 주의집중력을 기르게 된다. 그러나 학령기 아동은 달리거나, 뛰기, 자전거 타기를 하는 것보다는 가만히 앉아 있는 것을 더
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게 사용한다.
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사회 및 개인적 발달
또래 가운데서 선택적으로 친구를 고른다.
간단한 테이블 게임을 하며 경쟁적인 놀이를 한다.
그룹놀이에 참여하여 역할을 정하는 등의 의사결정
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의 놀이의 차이, 부모성인의 남·여에 대한 기대나 역할의 차이에서 내적 발달이 진행되다가, 11세경 전후에서 생리적 변화로 급격한 성의 발달이 이루어진다.
더구나 사회는 어떤 행동이나 감정이 남자아이에게 알맞고 어떤 것이 여자아이에
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의 발달에 흥미를 기울여 왔다. 대개의 아동들은 유아기에서부터 놀이를 통해 사회성 기술을 발달시키는데 비해 ADHD 아동은 주의집중결함이나 충동성 때문에 이런 상호작용의 기회를 상실하게 되고 이로 인해 사회성에 결함을 나타내게 된다
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의 주의를 집중 시키는 방법과 교육방법에 대해서 알게 되었고, 아동이 사용하는 언어로 대화해 보았다.
080319
신체계측
용변보기 보조
기저귀 교환
식사제공
식사예절교육
구강간호 관찰
간식제공
놀아주기
풍선놀이
아동의 신장과 체중, 상
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