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의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 하며 상호작용이 가능하며 말하는 사람의 눈을 바라보고 주의를 집중해서 상황에 맞는 적절한 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다.
사회관계
친구에게 먼저 놀이를 제안하며 함
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게 알맞은 지도 자료를 선택하고, 그들의 요구나 흥미 정도에 맞는 학습 활동을 전개하는 것이다.
(1) 가급적 단순 자료를 활용한다. 자료 내용이 복잡하면 어린이가 주의력을 집중하는 데 어려움을 느끼게 되고 흥미도 잃어버리게 된다.
(2) 아
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의 뇌손상, 부적절한 환경 등을 들고 있지만, 아직도 분명하게 밝혀지지 않고 있으며, 남아가 여아보다 2~3배 정도 많다는 것이다.
주의력결핍 과잉행동장애의 주요한 특징은 주의력결핍, 충동성 및 과잉행동이다. 이것은 주의 집중시간이 자
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의사소통 능력에 있어서 큰 어려움과 고아대한 장애로 인해 자신의 감정에도 솔직하지 못하며 의사 표현 또한 어렵고, 공격적이거나 부정적인 모습과 표현 방식을 사용함으로써 관계의 어려움을 표출한다. 따라서 발달지체아동의 단기 집중
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지도안……………………………………5 ~ 7
10. 판서 계획………………………………………………7
Ⅱ. 본시 학습 자료
1. 형성평가………………………………………………8
2. 프레젠테이션자료……………………………………8 ~ 9
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놀이의 이해
(1) 놀이의 이해
(2) 놀이의 신학적 의미
2. 아동 놀이치료의 이해
(1) 아동 놀이치료
(2) 놀이치료의 역사
3. 아동 놀이치료의 실제
(1) 모래놀이치료
(2) 게임 놀이치료
4. 주요 아동정신 병리의 이해와 예방법
(1) 주의력
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게임하기를 한다.
교실의 물건 정리와 친구들과 여가 생활 같이 보내기한다.
친구들과 협동하여 청소하기
두팀으로 나누어 게임하기
교실의 물건 정리하기
친구들과 여과생활 같이 보내기
13단계
예절바르게 행동한다.
집이나 집주변의 사
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의적인 놀이 기구, 장난감 등의 연구 개발과 이의 보급을 서두르고, 교사용 책자를 개발하여 유치원 교사들에게 관심을 갖도록 해야 한다. 또한 80년대 중학교 교육의 의무화보다는 초등학교 의무교육의 내용이 보다 질적으로 개선되어 갈 수
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의 노래를 들어 보아요>
실외 놀이 영역:<봄을 찾아서>
<대집단 활동>
이야기 나누기:<병에 걸리지 않으려면><황사가 왔어요>
게임:<벚꽃 붙이고 돌아오기><깨끗 카드를 읽어 보아요>
동화동시동극:<손 씻기 싫어
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은 적절하게 유지
청중과의 거리는 맨 앞줄과 2~3미터가 적당
\'질문하는 방법
폐쇄형 질문: 예/아니오 식의 답변을 요구하는 질문
청중의 주의 집중이나 적극적 답변을 기대하기 어렵다
개방형 질문: 어떻게 생각하십니까? 등의 질문 청중
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