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게 필요한 것을 선택적으로 수용하는 것도 비판적인 자세로 대중매체를 접촉하는 것이 필요하다.
지금 우리 사회는 대중문화의 \'홍수시대\'를 살고있다.그러나 우리 사회의 대중매체는 지나치게 상업주의의 영향권 안에만 있어,그 공공의
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의 동기유발 및 집중력을 향상시키기 위해 동영상자료를 제작하여 놀이의 설명과 방법을 첨가하였으므로 전래놀이의 이해와 감상을 보다 쉽고 재미있게 할 수 있도록 한다. 예시자료는 아동이 쉽게 따라 할 수 있기 때문이다.
. 전래 동요는
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규칙을 분명하게 전달해야 한다
· 성취감과 자신감을 북돋우는 것이 중요하므로 경쟁적인(competitive) 게임보다는 협동적(cooperative) 요소가 있는 것이 좋다
· 학습 상황과 시기에 맞게 창의적으로 사용하는 것이 좋다.
(3) 학생의 수준에 맞게 학
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의 내부는 바로 이러한 축적활동은 자본의 활동이나 산업의 활동)을 중
심으로 형성된 도시의 생산관계, 노동시장, 직업구조, 소비활동, 계급
계층 관계 등으로 구성되어 있다 할 수 있다.
*참고문헌
-강현수. 2000, ‘도시관리주의와 소비도시
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의사 결정 저관여 전략
1. 저관여상황 -> 고관여상황으로 전환
- 관여는 몰입(Commitment)를 수반 -> 충성심 유지 가능성 향상
- 제품을 관여되는 문제와 연결 : 껌, 컨디션, 임트렉 기차회사
- 광고관여도 창출 : 니조랄
- 제품혜택 강조 : 사이
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의 정의
Ⅲ. 학습부진아의 원인
Ⅳ. 학습부진아의 판별
Ⅴ. 학습부진아의 지도내용
1. 학습 부진의 원인에 따른 지도 대책
1) 인지적 능력의 결함
2) 주의, 집중력 결핍
3) 잘못된 학습 전략 및 학습 태도
4) 학습 동기와 자기 통제 능력
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놀이, 손가락놀이, 듣기 활동, 쓰기, 계절 이야기, 말하기, 인형극 등) 가나다... 순으로 정리해 놓으면 필요할 때 쉽게 이용할 수 있게 된다. 자료 제공자로서의 교사는 모든 학습 활동들이 언어를 자극시키는 유용한 프로그램 도구로서 이용될
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의 감정에 대해 말하고 들어 주라. 예를 들어, “네 말을 들으니, 민수가 너 없는데서 네 말을 하고 돌아 다녀서 화가 난 것처럼 들리는구나.” 라고 말할 수 있다. 자녀가 자신의 감정을 분명하게 말할 수 있도록 기회를 주라. 주의를 집중하고
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의 마음대로 행동하시는 경향 이 있는데 적절히 제재를 가하면 행동을 취하심.
④주의와 집중력 : 이름을 거꾸로 잘 말함은 물로 100-7s는 정확한 답을 제시하며 이러한 문제를 왜 내는지에 대해서도 치료진에게 질문하는 모습을 보아 집중력은
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의 평가는 결과중심의 평가가 아니라, 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다.
(2) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되, 계량적 평가를 하지 않는다.
(3) 게임이나 역할놀이 같은
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