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주하는 일에 흥미를 보인다.
3. 자신의 생각과 느낌을 다양한 방법으로 표현한다.
4. 독창적이고 다양한 형태의 표현을 한다.
5. 여러 가지 재료와 방법으로 다양한 것을 만들고 꾸밀 수 있다.
6. 역할놀이에서 맡은 역할을 잘 해낸다.
7. 놀이의
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주변 세계에 대한 호기심이 많고 뛰어난 집중력을 바탕으로 자연을 탐구하는 영아이다. 바깥 활동 시 꽃, 나무, 곤충 등 자연물을 주의 깊게 관찰하며, 특징이나 변화를 심도 있게 탐색하려 노력한다. 예를 들어, 개미의 움직임을 오랫동안 관
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집단활동은 대부분 이야기 나누기로 시작한다. ‘주말에 있었던 일’, 혹은 ‘어제 먹은 음식’ 등 영유아들의 수준에 맞추어 쉽고 재미있게 대답할 수 있는 발문을 통해 영유아들의 활발한 참여와 확장적 사고를 이끌어야 한다. 영유아의 발
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의 언어 발달의 중요성에 대해 상당히 많은 글을 남겼다. 그 이후에 행해진 많은 연구들은 언어와 학습, 그리고 언어와 사고의 상관관계에 대한 주의를 환기시켰다. 몬테소리에 의하면 인간은 자신의 귀에 들리는 소리나 말을 알아들을 수 있
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주의적 측면은 도외시하고, 아동의 유희적 관심에 기초를 둔 자발적 활동의 발달과 아동에 대한 프뢰벨의 사랑에서 우러나온 교육방법상의 통찰에 관심을 집중하였다. 그러나 프뢰벨의 교육이론을 비판한 사람도 있다. 그 사람은 듀이이다.
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활동에서는 다른 아이들의 물건에 쉽게 손을 대거나 주도권을 쥐려 하며, 때때로 과도한 신체적 반응을 보일 수 있습니다. 이러한 행동은 다른 아이들에게 불편함을 줄 수 있으므로, 부모와 교사는 아동이 놀이 중 타인의 공간을 존중하고, 자
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주는 모델
“권투선수 치며”, “권투가명정 증후군”, “권투선수의 만성적인 진행성 뇌병리”
=> 서투름, 협응곤란, 의도 진전, 발기불능, 주의력 결핍, 기억력 손상, 의식혼란, 지남력 상 실 증상
- 대뇌수축
3) 다중외상(Polytrauma)
- 집중력
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의 지지기반을 약화시키고, 청소년 성문제, 음주?흡연, 약물 오?남용 등의 건강문제를 초래했다. 건강증진은 건강문제를 가진 특정 집단만이 아닌 모든 사람들을 대상으로 하고, 모든 사람들의 건강을 목적으로 한다. 건강증진이란 용어가 낯
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주의할 점이 있다면 아동 혼자 화장실에 너무 오래 들어가 있지 않도록 하며, 아침에 자고 일어나면 곧 이불 속에서 나와 자리를 정리하도록 가르쳐서 아동의 생활에서 성기에 관심을 집중시킬 기회를 주지 않는 것이 좋다.
(3) 아동기의 성교
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의 도움 없이도 스스로 가위를 잘 사용하는 모습을 보입니다. 모양 가위를 준비하여 더 힘이 많이 들어가는 작업도 해 볼 수 있도록 준비해주면 좋을 것 같고 대근육도 함께 발달할 수 있도록 도움주고 있습니다.
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