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주법을 실시하고, 소집단에서는 서로 그림을 돌려가면서 피드백을 하고 비교활동을 통해 통찰한다.
(14) 그림대화법
그림대화법은 짝을 지어 비언어적으로 그림을 통해 의사소통을 하게 한다. 사회성, 편안함, 집단이해 등을 배운다. 감성지수
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주 작은 몇몇 프로그램들이지만 이렇게 하기에도 현재의 일손은 너무나 모자라다.
목록을 작성하거나 신간을 보충하는 일은 사서의 몫이라고 할지라도, 권하는 책의 전진배치, 벽신문 만들기, 책 읽어주기, 독후 활동 작품 선별 등 만만치 않
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의 교육사상과 원리는 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있을 정도로 보편성을 지니고 있다. 어린이의 자발활동을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적인 가치를 중시하는 프뢰벨의 낭만주의 교육사상은 교사지도중심, 문화 전달관
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의 역사
Ⅱ. 주요 개념들
1) 인간본성에 대한 관점
2) 인간의 정서 대한 관점
Ⅲ. 성격이론에 대한 관점
1) 성격의 생득적 경향
2) 성격의 A-B-C-D-E 이론
Ⅳ. 치료과정
1) 치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 상담자와 내담자와의 관계
4) REBT 치료
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의 대화의 질이 유아의 발달과 학습에 영향을 주는 결정적 요소이다. 즉 유아는 유아교육기관에서 교사와 다른 유아들과의 언어 상호작용을 통해 그들의 언어를 발달시킨다. 교사가 교육활동을 어떻게 계획하며 교육활동의 과정에서 유아와
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주 이틀로 활발하게 이루어지고 있다. 사회적응 훈련 프로그램 또한 주1회이긴 하지만 다양한 활동들로 이루어지고 있다. 주별로 집 찾아가기나, 여가활동, 현장학습, 요리실습 등 다양하게 이루어지고 있다.
② 우리 복지관의 장애아동 프로
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의 상호작용은 아직 간접적인 수준이나, 주의 깊게 관찰하고 모방하려는 행동이 늘고 있습니다.
앞으로도 OO의 정서 안정과 자율성을 함께 지지하며, 안전한 애착을 형성할 수 있도록 섬세한 반응과 지지를 이어가겠습니다. 1. 유아 1 - 적
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의사소통의 표현(행동)으로 자신의 의사 표현을 한다.
사회관계
교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다. 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다.
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주는 것이 중요하다고 판단된다.
우리 조는 이러한 ‘폰앤펀’ 의 마케팅 전략을 새롭게 수립함으로써 LG텔레콤의 이미지 상승과 더 나아가 새로운 고객들을 창출하고, 단골고객들을 보유하고 그들을 기업에 긍정적인 영향을 미치는 파트너
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의 성장 과정에 대한 호기심을 가지고 책을 통해 정보를 얻고, 관찰경을 통해 그림을 자세히 관찰하는 등 적극적인 탐구 활동을 보여준다.
ㅇㅇ는 교사의 손놀림을 따라 종이접기를 시도하는 과정을 통해 소근육 발달을 보여주었다. 종이접기
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