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엄성을 높이고,
서로를 이용하기보다는 서로에 대한 공동체 의식을 회복하는 것이다. 이를 위해서는 개인
주의를 바탕으로 경쟁하는 생활보다 협력과 나눔의 정신으로 인도주의적 생활을 하는 범
위를 점점 확대해야 한다. 교육 활동이나 시
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활동을 통해 학생 스스로 빈 곳을 파악해 나가고 게임이 끝나면 교사가 학생들의 발표를 근거로 수비수가 이동할 수 있는 지역은 빈 곳이 아니라는 것과 던진 공의 높이에 따라 수비수가 이동할 수 있는 시간이 달라진다는 것을 지도해야 한
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집에서 백악관으로’의 신화가 널리 믿게 되는 기반을 형성했다.
그 결과 미국의 노동운동은 계급의 관점에서 자체의 운동을 정의하지 않게 되었다. 더욱이 미국의 노동운동가들은 계급투쟁적인 노동조합, 즉 ‘사회주의의 책무’를 상정하
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집에서 백악관으로\'의 신화가 널리 믿게 되는 기반을 형성했다.
그 결과 미국의 노동운동은 계급의 관점에서 자체의 운동을 정의하지 않게 되었다. 더욱이 미국의 노동운동가들은 계급투쟁적인 노동조합, 즉 \'사회주의의 책무\'를 상정하고
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집.
박종훈. 2001. 사회적 합의의 노동정치; 노사정위원회를 중심으로. 경남대 대학원
박태주. 2006. 「세계화와 사회적 대화, 그리고 노사정위원회」. 한국노동교육원 대외협력팀.
배동민. 2003. 조합주의의 한국적 적응에 관한 연구. 연세대 대
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게임들이 개발되었을 때, 일차적으로 사용자 집단은 이상 주의형, 적극적 현실 주의형이 될 것으로 추측된다. 게임 콘텐츠의 경우에 사람들이 가장 필요하다는 활동은 기분전환을 할 가능성이 있는 여가 활동과 정서 조절 활동/기억 강화 활
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활동이 끝난 후 공을 받는 마지막 사람은 공을 머리 위로 들어 끝났다는 표시를 해주세요.
T:먼저 활동을 마친 줄이 이기는 게임입니다.
T:이번 게임은 연습 없이 진행되므로 세 번째 공이 올 때, 앞사람의 활동에 집중해 주세요.
○ 게임 진행
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구의 사용 등 세부적인 운동기술의 발달에 중요한 공헌을 한다.
유아의 대근육 발달을 돕는 놀이 활동으로는 대표적으로 놀이기구를 이용한 놀이를 들 수 있다. 놀이기구를 사용함에 있어 발달차와 개인차가 존재하지만 대부분의 유아는 쉬
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활동이 강박관념으로 느껴지게 된다.
3. 교사의 준비와 개입
유아의 놀이를 위해 교사는 적절한 준비와 개입을 하여야 한다. 자칫 놀이란 유아들이 자유롭게 펼치는 전적으로 유아주도적인 활동이라는 생각을 하기 쉽다. 그러나 교사는 주의
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의를 할 때 집중하지 못하는 경향이 있어 전체 학습 시 학생들이 모여 이야기할 수 있도록 중간에 따로 공간을 마련하였다. 이것은 활동적인 어린이들이 긴 시간을 가만히 앉아 학습하기에 어려울 수 있음을 고려하여 잠시 동안 호흡을 고를
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