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놀이라는 단어가 적용된다. 유아들의 활동 유아들이 행하는 전 활동들을 놀이라 하고 놀이에서 학습이 행하여진다는 것을 알 수 있다.
유아들이 단순히 즐기려 행하는 활동은 놀이라고 할 수 있다. 놀이를 함으로 잉여 에너지를 발산하고 또
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주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동변화, 주영지, 2001.
·음악치료 프로그램이 ADHD아동의 문제행동에 미치는 효과, 전은숙, 2001.
·발달장애인을 위한 음악치료(Music therapy for the developmentally disabled)
Boxill, Edith Hillman (역:김태련), 1998.
·음악치료의
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활동(또래지도학습)의 훈련내용
1. 정보제공 및 설명
1) 정보제시
2) 또래교수자료의 설명
3) 장애학생의 수업시간내 발생가능한 문제행동의 유형에 대한 설명
4) 또래교사의 역할 설명
5) 강화와 피드백
6) 수업시간 주의사항을 설명
2. 적
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주의와 소비도시사회학’
-강대기. 1995, ‘현대도시론’, 민음사
-한국도시연구소. 1998, ‘한국도시론’, 박영사
-피터 손더스 지음, 김찬호외 옮김. 1998, ‘도시와 사회이론’, 한울
-권용우 외. 1998, ‘도시의 이해’, 박영사
-김한준 외, 1999.
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활동은 아이들에게 어떤 쉬운 말로 쉽게 설명할 수 있냐가 어려운 문제인 것 같다.
또 한 가지는 문학적 접근 이라고 해도 각 활동에 다른 작품을 함께 활용할 수 있겠다는 생각이 들었다. 아이들의 주의를 집중시켜서 활동의 지속시간을 늘리
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활동방법
1. 음악연주 그룹(Performing Music Group)
2. 즉흥연주 음악치료(Improvisational Music Therapy)
3. 즉흥 연주를 해야 하는 목적
4. 즉흥연주의 의미
5. 즉흥연주의 일반적인 효과
6. 즉흥연주 음악치료에서는 3가지 주요과제
7. 창작, 작곡, 노래
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집, 문화관광부
한국아동문학연구학회(2001), 독서치료, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서치료의 개념
Ⅲ. 독서치료의 목적
Ⅳ. 독서치료의 주의점
Ⅴ. 독서치료의 단계와 활동
1. 독서치료의 단계
1) 문자단계
2) 추론단계
3) 평가단계
4)
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동 명 : 신문지 액자
2010.12.28(화)
활 동 명 : 윷놀이 게임을 하자
2010.12.30(목)
활 동 명 : [잃어버린 장갑] 동극을 해보자
2011.1.5(수)
활 동 명 : 한 살 더 먹었어요
2011.1.5(수)
활 동 명 : 새해
2011.1.5(수)
활 동 명 : 넘을 수 있어요
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놀이에 대한 집중도가 강함
단체적 놀이 및 팀워크 중시
팀워크를 즐길 수 있는 자료
6학년
운동의 역량, 교치성의 발달
남녀차에 따른 운동량 가감
일정한 규칙에 의한 경기 선호
자주적, 집단적 활동에 관심
참고문헌
◈ 신바람나는 민속놀
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주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다
2) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되, 계량적 평가를 하지 않는다
3) 게임이나 역할놀이 같은 의사 소통 활동시의 참여 의욕, 태도, 의사 소통 능
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