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학습 방법 탐색, 2000
- 현종익, 수학과교육, 학문사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 이산수학의 성격
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
4. 진로관계
Ⅲ. 고등학교 이산수학의 목표
Ⅳ. 고등학교 이산수학의 인식
Ⅴ. 고등학교 이산수학의 내용
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탐구적 실험 실습 지도, 과학교육, 교육과학사 Ⅰ. 과학과수업(교육) STS(과학기술사회)학습
1. STS 학습이란
2. STS 학습의 특징
3. STS 학습의 전략
1) STS 학습과 신문 활용, 최신 과학, 과학자 이야기
2) STS학습과 토론
4. STS 학습 단계
1) 문
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특징
(2)지시적 수업의 일반적인 진행 형태
(3)과적인 교수를 위한 지시적 수업의 제안
2)학생중심 수업
(1)토론 수업
(2)개별화 수업
(3)컴퓨터 보조 수업(computer assisted instruction : CAI)
컴퓨터 보조 수업의 특징 - 교사 중심수업의
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)’ 공간 설정
5. 교과서간 횡적, 종적 연계성 강화
ꊳ 제 7차 국어과 교육의 교수․학습 유형 7가지
1. 직접 교수
2. 문제 해결 학습
3. 전문가 협력 학습
4. 창의성 계발 학습
5. 역할놀이 학습
6. 가치 탐구 학습
7. 반응 중심 학습
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교육인적자원부, 국어과 교사용 지도서, 2002. ꊱ 직접 교수
ꊲ 문제 해결 학습
ꊳ 전문가 협력 학습
ꊴ 창의성 계발 학습
ꊵ 역할놀이 학습
ꊶ 가치 탐구 학습
ꊷ 반응 중심 학습
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주제들이 실질적으로 교육공학을 이해하는데 어떻게 도움이 되었는지, 그리고 실제적으로 교육현상에서는 어떻게 접목시킬 수 있을지에 대해서 고민해 보았다.
이제 기계적인 교육매체를 단순히 학습도구로 활용하는 것을 넘어서, 다양한
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학습내용
정리,평가
◎ 리듬반주하며 노래 부르기
자기만의 신체 표현으로 리듬반주를 하며 노래를 불러봅시다.
2′
다. 형성 평가 계획
(1) 악곡의 구성 요소를 이해하며 바장조의 가락을 보고 부를 수 있는가?
(2) 다른 조의 노래를 듣고 기준
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학습방법
4) 누리과정의 평가
5. 누리과정 영역별 목표
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
6. 만 3세 누리과정의 영역별 목표와 보육계획안
1) 만 3세 누리과정의 영역별 목표
2) 생활주제 :
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학습 순서를 정하도록 한다.
과정 (분)
중심 내용
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
문제 추구
(15)
움직임 탐구 활동
움직임 정착 활동
T5, 장애물 옆에 서서 넘는 자세를 연습하여 봅시다.
Sn, (올바른 자세에 대해서 모둠별로 토의 및 번갈
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학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01&
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