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어 교육이 필요한지 생각을 서술해 보았다. 실제로 언어 습득 최적의 나이는 대개 사춘기 이전인 초등학교 시기라고 한다. 그 이유는 인간의 두뇌 유연성이 이 시기에 가장 크기 때문에 다른 언어를 학습하는데 효율적이기 때문이다. 이렇듯
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의 발달적 유사성에 주목하였는데, 영어를 쓰는 아이나 중국어를 쓰는 아이 모두 옹알이를 거쳐 1세경 첫 단어를 말하고, 18개월경 두 단어를 사용하기 시작한다는 것이다. 이러한 언어의 보편성과 발달적 유사성은 생득적인 언어습득기제의
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어의 어미가 첨가되어 서술사 수식어가 형성되는 예는 다수 존재한다.
+[이]- 면면(面面)이, 층층(層層)이
+[히]- 급(急)히, 속(速)히, 서서(徐徐)히, 다행(多幸)히, 긴(緊)히, 정당(正當)히
Ⅴ.생략
다음절/다형태소 한자어 어휘항은 그보다 적은
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의 이중적인 대응 관계를 수립.(음절을 지극히 중시)
5. 방 점(傍點)
- 훈민정음 체계에 있어 중세어의 성조를 표기. 중국 음운학과 관련된 것으로 보인다. 그러 나 중국어의 四聲체계가 아닌 국어의 성조를 정확히 파악하여 적합한 표기 마련.
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의의가 있다. 그렇지만 용어 사용에서 몇 가지 문제가 보인다. 인지적 말실수과 화용적 말실수가 대립적으로 쓰이고 있는데 이들 용어의 뜻과 관계가 분명하게 정의되지 않았다. 인지적 말실수의 하위 유형으로 순차적, 구조적, 문법적, 어휘
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어, 삼국사기 같은 역사 문헌에도 이두가 기록되었다. 이두는 한자에 익숙하지 않은 일반인들에게도 실용적이었다. 관료들은 이두를 통해 의사소통을 원활히 하였다. 이두는 한국어와 중국어의 혼용적 성격을 가진다. 이두는 한자의 고유한
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어려움 발생
미술과
* 지도방법에서 문제점
① 표현, 감상영역 구성 → 두영역 모두 시지각에 기반
- 다른장애에 비해 독특한 형태의 학습방법이 요구
② 작품 진행과정의 결과를 감상할 수 없을 때 의미가 적음
③ 점자로 된 미술 교과서가 없
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의 단어, 3세까지
는 1,000개 정도의 단어를 사용하며, 4세까지가 되면
1, 500-1, 600개 정도의 단어를 사용할 수 있게 되는데, 이 정
도의 단어량이면 기본 생활을 유지하는 데에는 무리가 없는 수
준이다. 어휘수를 증가시키기 위해서는 다양한 사
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의 개발이 절실하게 요구되고 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
모국어 교육에 있어 선두 역할을 해 온 구연 활동은 이제 외국어 교육에 있어서도 기본적이고 필수적인 활동이 되고 있다. 왜냐하면, 구연은 어느 나라, 어떤 연령의 학습자에게도 이용될
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어난 영재성을 발휘할 수 있는 끈기를 테스터 할 수 있는 과제수행능력 평가가 꼭 필요하다. 인터넷 과학신문 사이언스 타임즈 홍성욱 서울대 교수의 글을 통하여 영재 선발시 고려할 점으로 「영재간 학습시 상호 아이디어 창출에 상승효과
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