|
2층: 교육상황이론(학교환경이론, 사회환경이론)
제 3층: 교육이론(교육목적이론, 교육평가이론)
2) 교육학의 분야: 교육철학, 교육사, 비교교육학, 교육심리학, 교육사회학, 교육행정학, 교육경제학, 교육재정학, 교육인류학, 교육공학, 교육환
|
|
|
228;사용․핵치환 금지
※ 「인간의 수정과 발생에 관한 법」 주요 내용
* 최근 생명공학 연구금지조치 완화 움직임
라) 독일
* 법률로 인간복제 금지
※ 「수정란보호법」 주요 내용
마) 프랑스
* 법률로 인간배아의 생성․취득&
|
|
|
279-299쪽.
서정선 외. 과학과 철학, 생명을 보는 여러 시각. 통나무. 1997. 72-92쪽.
Baruch B. A. The ethics of Biomedical Research. published by Oxford University Press. 1998. pp.99-118. 1. 시작하는 말
2. 첨단과학기술의 발전과 기존윤리관의 변화
3. 생명복제기술의
|
|
|
21세기에 걸 맞는 달라진 학교문화를 만드는데 아낌없는 성원을 보내는 것이 필요하다.
이제 우리 교육도 해방 이후 수 십 년간 매달려 왔던 교육정상화라는 문제에 매달려 파행으로 걸어왔던 그간의 문제에서 벗어나, ‘수행평가’라는 평가
|
|
|
2003, 궁리출판사)
http://bric.postech.ac.kr/issue/human_replication.html
http://www.clara.id.ro/
http://www.unesco.or.kr/cc/press-mat.htm
http://cafe.daum.net/symphony03 ( 강성화 교수님 생명의료윤리 ) I 서론
1 왜 인간 복제를 선택 하였나?
2 인간복제란 무엇인가?
(1)
|
|
|
2～3년 동안 추진해 온 창업보육센터의 양적 확대에도 불구하고 창업보육센터 지원사업은 유능한 보육 매니저의 양성, 체계적인 보육기능 수행을 위한 운영비 확보 등 해결해야 할 많은 문제점을 안고 있는 것이 사실이다.
참고문헌
김호빈(20
|
|
|
2003) 위치 기반 서비스(LBS) 산업육성 계획(안).
진희채·백동현. (2003) “위치 기반 서비스 발전 동향에 관한 연구.”「2003년도 LBS 기술 워크샵 발표집」. 1. 연구개발의 필요성
2. 연구개발의 목표 및 내용
3. 연구개발 결과 및 활용방안
|
|
|
2. 균형염류의 토양처리후 화학성 변화 및 미생물의 활성
3. 토양수분함량과 미생물의 활성
Ⅶ. 미생물의 에너지저장
1. 고에너지 인산결합(generation of ATP)
2. 고에너지 조효소결합
Ⅷ. 미생물과 고추장
Ⅸ. 미생물과 치주질환 병원균
|
|
|
28
포트폴리오의 해석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
포트폴리오 활용의 과제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
5. 요약‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29
6. 레포트를 마치면서.... ‥
|
|
|
2. 100% 생분해성 필름의 토양 매립실험>
<그림 3-3. 시간에 따른 분해과정 >
<그림 3-4. 물에 대한 용해성을 띠는 특수한 분해성플라스틱>
<그림 4-1. PolyGlycolic Acid(PGA)의 개환중합>
<그림 4-2. Poly Caprolactone(PCL) 의 생분해경로>
<
|
|
메뉴펼치기
