|
학교, 2004
박시익 : 풍수지리와 주거 공간, 대한건축학회, 2008
송도영 : 청계천 공구상가의 공간구조와 사회적 성격, 한국환경사회학회, 2003
이종렬 : 접근성에 기반한 공간구조 분석모델에 관한 연구, 국민대학교, 2010
이슬지 외 1명 : 실내 공간
|
|
|
. 교육과학사. pp.214
2010, 권동희 외, 고등학교 세계지리. 천재교육. pp.272
구글 이미지(http://google.image.com)
김혜숙 교수님의 2012년 교육평가 강의자료 中 ‘수행평가’ (29 slide) 1. 이론적 배경
2. 실제 문항개발
3. 실시 및 채점
4. 동료평가
|
|
|
사회에서 교육도 변화해야 한다는 목소리가 커지고 있다. 누군가는 과거의 학문이라 취급받는 지리 교육을 필수 과목에서 없애야 한다고 주장한다. 하지만 책의 저자 미야지 슈사쿠는 미래 사회에서 지리학은 엄청난 힘을 발휘할 수 있다고
|
|
|
미래지향의 지리학의 내용과 연구방법을 이용하는 것이 바람직한 지리교육의 방향일 것이다.
<참고문헌>
1. 예경희(1998), 지리교육이론
2, 김연옥,이혜은(1999), 사회과지리교육연구 1. 서론
2. 본론
3. 결론
<참고문헌>
|
|
|
지리학
2.음택(陰宅)과 양택(陽宅)
3.음양오행(陰陽五行)
4.좌향의 중요성
Ⅱ.공간별 좋은 인테리어 풍수
1.대문/현관
2.부엌과 식당
3.거실
4.침실
5.욕실
6.아이방
7.행운을 부르는 소품아이템
Ⅲ.제안하는 풍수인테리
|
|
|
학교 사회복지가 필요한 대상과 지원내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하였다.
참고문헌
서울신성초등학교 홈페이지
https://sss.sen.es.kr/index.do
학교사회복지의 필요성과 발전방안에 관한 연구, 서유라, 명지대학교 사회복지학과 석
|
|
|
도시들도 열섬현상을 막기 위해 도시 숲이나 가로수 길을 형성하는 등 녹지공간을 형성하고 생태계기능을 강화하기 위해 노력하고 있다. 1. 국토지리로서 한국지리를 연구, 학습하는 의의를 논하시오.
2. 지리학의 계통적 접근방식으로
|
|
|
배경
(1) 미혼모의 정의
(2) 10대 미혼모의 발생 요인
(3) 10대 미혼모의 영향
(4) 10대 미혼모를 위한 지원
2. 지리학적 함의 고찰
(1) 지역의 로컬리티와 10대 미혼모의 국별 차별성
1) 스웨덴
2) 덴마크
3) 독일
4) 미국
(2) 10대 미혼모의 세계
|
|
|
학교(http://kumho.gen.hs.kr).
광주광역시청(https://www.gwangju.go.kr).
참여연대(https://www.peoplepower21.org).
스포츠니어스(https://www.sports-g.com/news). Ι. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
2. 내가 선정한 학교
1) 선정이유
2) 학교 및 지역의 지리
|
|
|
학교 사회 교과서, 디딤돌, 2002
· 오경섭 외, 고등학교 사회 교사용지도서, 디딤돌, 2002
<웹 사이트>
· 에듀넷 http://www.edunet4u.net
· KICE 교수학습개발센터 http://classroom.re.kr
· 지학사 http://www.jihak.co.kr
· 디딤돌 http://www.didimdol.co.kr Ⅰ. 사
|
|
메뉴펼치기
