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학교출판부.
具山祐, 2000, 「고려초기 향촌지배층의 사회적 동향-금석문 분석을 통한 접근-」『釜山史學』39.
朴恩卿, 2000, 「高麗의 事審官과 朝鮮初의 留鄕所에 대하여」『歷史學報』168.
尹京鎭, 2001, 「高麗 성종 14년의 郡縣制 改編에 대한
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사회의 유지와 균형에 관심을 가지기 때문에 지역사회 의 변화나 지역사회의 자원, 권력을 둘러싼 집단간 갈등을 설명하는 데는 다 소 취약하다. 그 이유는 지역사회를 하나의 사회체계로 파악하고 각 하위체계 들간의 조절, 조정, 통합이 이
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실학 정신으로 세운 조선의 신도시 수원화성, 돌베게, 2002
수원시, 수원 화성행궁, 수원시, 2003
김동욱, 화성 축성에서 본 18세기 건설기술, 대한토목학회 1. 수원화성과 근대성
1) 수원화성의 개요
2) 근대성
2. 수원화성
1) 배경
2
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통이 미국문화 발전에 아무런 공헌도 하지 못한다는 견해에 동조할 미술사가들은 그리 많지 않을 것이다. 가장 미국적이라 할 추상표현주의는 1940년과 50년대에 미국뿐 아니라 유럽에도 비범한 영향을 미쳤는데, 그 뿌리는 20세기 초엽의 유럽
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사회 복지상황
유사기관
경쟁기관
기타
지역지도자
첨부자료 2 대상자 분석항목
1. 성별
2. 계층
3. 복지적 욕구
4. 교육적 배경
5. 직업적 배경과 경험
6. 가족상황
7. 라이프 스타일
8. 문제상황 1. 학습방법
① 평생학습방법의 원리
② 효
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사회 자원 활용을 위한 통합지원센터 부재
7) 재정지원의 비현실화
8) 돌봄 서비스 연계 정책의 혼선
3. 지역아동센터의 문제점 보안방법
Ⅲ. 결론
1. 지역아동센터의 발전 방향
1) 정체성 확립과 공공성 확보
2) 종교적 배경 배제 및 관
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사회계층
확대되는 중간층
10대 사회계층의 구분
사회계층 분화의 특징
중간층 확대에 따른 사회안정 효과
중국의 실업률 현황
중국 실업률 추이와 상승배경
중국의 실업문제
실업률 증가에 따른 사회적 문제점
중국정부
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론-
2.실학주의 교육의 특징
1)실용적인 지식 중시
2)광범위한 교육내용
3)직접적감각적 교육방법
3.실학주의 교육의 발전과정
1)인문적 실학주의 교육
2)사회적 실학주의 교육
3)감각적 실학주의 교육
-결 론-
4.현대교육에 미친 영향
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사회가 이룩될 것이다.
- 참 고 문 헌 -
- 이석재, 「교육사회학」,
(서울: 정민사, 1991)
- 이주현, 「교육기회균등사상에 관한 연구」,
(고려대학교 대학원 석사논문, 1982)
- 최영현, 「한국에 있어서 교육의 기회균등에 관한 연구」,
(연세대학
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학교 교육발전연구소
전영곤(1995), 21세기를 대비한 교육적 인간상, 창원대학교 대학원 교육학 석사학위논문
Metcalt, L. F. 정선심·조성민 역(1992), 가치교육, 서울 : 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 목적
1. 인문주의
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