|
예산의 본질이 금액이 아닌 예산으로 추진되는 정책, 사업이라는 점과 해당 지방자치단체의 특성과 행정을 이해하는 바탕에서 예산과 재정에 대한 지식을 갖춰야 한다.
(4) 주민자치회와의 연계성 강화
주민참여예산위원회를 구성할 때 지역
|
|
|
지방자치법」 제133조에 의거하여 기금이 설치되고, 「지방재정법」 제110조에 의거하여 기금이 설치목적에 부합하도록 적정하고 효율적으로 운영될 것이다. 이러한 기금은 일반회계와 특별회계를 가지고 있는 예산에 비하여 자율성과 탄력
|
|
|
교육위원은 공공의 이익을 우선하며 양심에 따라 직무를
성실히 수행하여야 한다.
(5) 교육위원회의 권한
교육위원회는 당해 지방자치단체의 교육학예에 관한 사항 중 시 도
의회에 제출할 조례안, 예산안 및 결산, 특별부과금, 사용료, 수수
|
|
|
교육이 필요한가? 오늘 사회에서 문제가 되는 것은 지식정보의 `부족`이 아니라 `홍수`이다. 지식의 단순한 획득이나 주입이 아니라 지식정보의 가치를 판별하고 재구성할 판단력과 창의성 함양을 위한 교육으로 근본적인 방향 전환이 필요하
|
|
|
교육원리연구회, 교육원리 연구 제1권 1호, 1996
6. 장진호, 평생교육과 사회교육, 서울 : 대은출판사, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 어원
1. 한문에서의 뜻
1) 맹자의 盡心章
2) 敎
3) 育
2. 외래어에서의 뜻
1) Pedagogy
2) Education(라틴어)
3. 우리
|
|
|
지방분권화 및 참여복지 정책방향과 사회복지전달체계 개편과제”,한국사회복지정책학회, 2003
이인재,“사회복지 재정 분권정책의 평가와 개선과제”, 한국사회과학연구소, 2006
‘평생교육커뮤니티’
http://cafe.naver.com/kedii.cafe?iframe_url=/Artic
|
|
|
재정과 지방재정의 동반성장 방안 모색, 한국재정정책학회
○ 조규범(2009), 국가보훈정책의 쟁점과 과제, 국회도서관
○ 조운식(1984), 국가관 정립의 논리, 국방정신교육원
○ 제성호(2009), 국가상징에 관한 법률 제정의 타당성, 법조협회
|
|
|
재정지원에 관하여 필요한 사항을 규정하고 있다. 사학재정 구조는 여전히 열악한 실정이다. 이는 학교법인에도 문제가 있지만 관할청의 사립 중등학교에 대한 재정지원제도 자체에도 결함이 있다.
1) 중등 사립학교의 교육비 예산의 세입
|
|
|
교육청. 『2019년도 주민참여예산제 추진경과 보고』. 2019.
곽채기(2006). 『주민참여예산제도의 운영 성과-광주광역시 북구 사례를 중심으로-』. 한국지방재정학회 춘계학술대회.
진경아(2005). 『주민참여예산제의 활성화 방안에 관한 연구』.
|
|
|
교육비를 비롯, 각종 학부모부담 교육과정 운영행사 등의 경비를 국가가 부담하여야 한다
3. 정부의 지방자치단체로 교부하는 지방교육재정교부금의 산출근거에 ‘학교수’를 포함시켜야 한다
4. 더 이상 학급수를 감축하지 말아야 한다
5.
|
|
메뉴펼치기
