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교육정책
1. 대학 학생선발제도 개선
2. 대학교육의 경쟁력 강화
3. 지방대학의육성
4. 실업교육의 개혁
5. 평생교육체제 확립
6. 실효성있는 인적자원의 개발
7. 유아교육의 내실화
8. 특수교육의 확대
9. 학교보건과 학교급식의 내실화
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체제 수립 측면에서의 정책제언
① 지식경제와 평생학습사회에서 대학이 지역혁신과 인적자원 개발을 위한 주도적 역할을 할 수 있기 위해서는 국가 고등교육 행정체제의 혁신이 필요하다. 영국은 2007년 기존의 통상부(DTI)의 과학기술 및 혁
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교육과정을 다룰 수 있는 능력을 먼저 길러야 할 것이다.
참고문헌
김삼랑(1992), 미술교육개론, 서울 미진사
교육부(1999), 초등학교 교사용 지도서 체육 6, 서울 대한교과서 주식회사
교육인적자원부(2000), 초등학교 특별활동 교사용 지도서,
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교육과정의 편성과 운영
Ⅴ. 선택중심교육과정의 절차
Ⅵ. 선택중심교육과정의 일반선택과목
1. 제 Ⅰ교과군(국어, 도덕, 사회)
1) 국어 생활
2) 시민 윤리
3) 인간사회와 환경
2. 제 Ⅱ교과군(수학, 과학, 기술?가정)
1) 실용 수학
2) 생활
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협력
1. 학술토론회 공동참석
2. 연구자료의 교류전시
3. 독립운동사 관련 문화교류
4. 민간차원의 공동학술회의 개최추진
Ⅲ. 남북한의 공동 드라마제작
Ⅳ. 남북한의 공동 과학기술활용
1. 기본 방향
2. 남북 과학기술정보 협력의 추
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지역개발연구소)
-김중배, 글로벌 시대의 국제경영학, 형설출판사, 2000
-김완순한복연, 국제경제기구론, 한국방송대학교출판부, 2000
-김창남 외, 동북아지역의 경제협력 구도와 전망, 삶과 꿈, 1998
-김화섭, 동북아시아 경제협력 모델, 산업연구
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체제
1. 유관 기관의 교원 정책 결정 과정 참여
2. 범국가적 교원정책위원회 설치
3. 7?20 교원증원정책 수정 방향
Ⅸ. 향후 교원(교사)의 개선 방안
1. 공동연구 시간 확보
2. 교원들의 교육용 소프트웨어 개발 조장
3. 자료의 공유 및 일반
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협력적 관계를 통해 교육발전을 도모함
6) 교육규제의 질적 적합성 제고
o과거 중앙집권적 구조를 지니고 있던 교육구조를 개편하여 상급관청이 가지고 있던 지시와 감독 등 규제장치를 과감히 하위체제에 이양함으로써, 교육청과 단위학교
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교육행정 차원에서 학교 안팎의 공동체 문화를 지원·조성하는 핵심 기능을 수행할 것을 기대한다.
8. 참고자료
박종흡외2 (2006),『교육행정 및 학교경영』, 서울 : 형설출판사
박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2008
손희권, 교육행정 및
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교육 개발원 (http://www.kedi.re.kr/)
서정화 외 4명 <교장론> 한국교육행정학회. 2003
곽병선 <학교 경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구> 한국교육개발원. 2000.
신상명 <학교단위책임경영론>교육과학사. 2002.
서영기 <초등학교 초빙
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