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가능하며 이렇게 일관성이 결여된 교사의 자격부여는 교사의 전문성뿐만 아니라 유아교육 자체에 대한 사회적 공신력 확보에도 어려운 문제로 지적되고 있다. 따라서 보육교사에 대한 자격증제를 초등교사에 준 하는 교사양성기간 외에도
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가정관리학회지 vol. 13, 가정관리학회.
김양희, 문영소, 박정윤. 2003. 미혼남녀의 결혼관에 대한 연구. 생활과학논집 vol.13, 중대생활과학연구소. Ⅰ. 연구배경 및 목적
Ⅱ. 연구방법 및 자료 활용
Ⅲ. 본 론
1. 이론적 배경
(1)교환이론
(2)
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가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하고 몸으로 행할 수 있다면 통합적인 교
육
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가보훈서비스 21
1. 보훈대상자의 재가복지사업 대상 및 관리체계 21
2. 노인요양시설 등 사회복지시설 이용 지원 23
3. 노인ㆍ의료용품 지원 25
4. 여가활동 지원 26
5. 이동보훈복지 서비스 지원 26
6. 보훈 가사ㆍ간
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사회사업이라는 하나의 전문적인 장에서 완전하지는 못할 것이다. 이러한 인식과 전문적인 장으로 자리잡기 위해서는 우리의 노력이 앞으로 더 많이 필요할 것이다.
참고문헌
정유성(1997가). 대안교육이란 무엇인가. 서울: 내일을 여는 책.
정
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가정의 자녀수가 10만 명에 이를 것으로 보고 있다(교육인적자원부, 2006). 그러나 아직까지 이들은 초등학생이 대부분을 차지하고 있어 사회의 두드러진 청소년층으로 나타나기에는 몇 년의 시간이 지나야 할 것이다. 보건복지부 조사 결과 국
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가족주기별로 볼 때 자녀보육의 책임이 큰 30~39세 집단의 여성 중에서도 ‘가정에만 전념’하겠다고 희망하는 비율은 5.9%에 불과한 반면, 25.8%의 응답자는 ‘가정과 관계없이’ 취업하기를 희망하고 있다. 통계청, <한국의 사회지표>, 2003
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지역가입자
관리개선 방향”, 국민연금연구원, 국민연금공단
김선택, 2004, 「국민연금 합법적으로 안내는 법」, 행복한 책 읽기
김상균, 2010, 「낙타와 국민연금」, 학지사
김태성, 김진수, 2001, 「사회보장론」, 서울:형설출판사
전병목, 2006,
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보건산업연구원(2013). 화장품산업 분석 보고서.
한국보건산업진흥원(2006). 화장품산업 실태조사 분석.
---------------(2004). 보건산업백서.
한국의약품수출입협회(2013). Facts & Survey Report.
한국화장품연구원(2013). 한국화장품연감.
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간에게 의미있는 장소를 경험하게 하며 주변맥락과 어떻게 관계를 맺는지의 문제일 수도 잇는 것이다.
사례에서는 도시의 맥락과 주변지역긔 공간적인 연계가 이루어져 경계를 와해시킨 사례와 현재의 흐름속에 과거으 ldmlal를 내포해 인간
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