|
복지연구소 편, 『만성정신장애와 사회복지서비스』
정신보건 사회복지 양옥경, 전게서, pp.22-27 1. 지역사회복지 서비스 전달 체계
2, 서비스 전달체계에 관한 개념 고찰
3, 지역 정신 보건 사업의 목적
4, 우리나라의 지역사회 정신보건
|
|
|
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 문제의 파악
1. 문제의 발견
2. 지역진단
II. 계획 수립
1. 사업계획, 조직계획, 재정계
|
|
|
과정
1) 사정 (assessment)
2) 계획 (planning)
3) 연결 (linkage)
4) 지속적 점검 및 평가 (monitoring)
5) 옹호 (advocacy)
5. 사례관리자 (case manager)의 역할
1) 직접서비스
2) 간접서비스
3) 통합적 역할
Ⅲ. 결 론
|
|
|
역할사정, 문제사정시 빠짐없는 사정 등에서 알 수 있듯이 지역사회복지관 대상자에 대한 PIE체계의 활용가능성을 뒷받침 하고 있다. 기존의 지역사회복지관에서 사용하고 있는 사정도구보다 체계적 접근, 사회적 기능, 세부적인 스크린 과정
|
|
|
2) 민간기관
3. 서비스 제공방식
1) 행정기관
2) 서비스기관
4. 주거서비스 제공여부
1) 생활시설
2) 이용시설
III. 사회복지실천에서 사회복지사의 역할
1. 심리치료사나 상담자의 역할
2. 정보제공자나 교육자의 역할
* 참고문헌
|
|
|
사회복지사간의 수퍼비전 인식에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문. 목 차
제 1장 수퍼바이저의 개념 1
제 2장 수퍼바이저의 기능과 역할 1
제 1절 서비스 유형별 1
1. 개별사회사업서비스 제공자 1
2. 지역사회자원
|
|
|
역할의 원칙
5. C. O.의 과정<방법>
1) 사실의 파악
2) 계획의 수립
3) 계획의 추진, 실천
4) 평가
V. 사회사업통합방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(
|
|
|
역할
2) 일반학교에서의 학교사회복지 실천사례
2. 특수학교에서의 학교사회복지 실천
1) 특수학교에서의 학교사회복지사의 역할
(1) 장애학생의 학교적응 지원을 위한 회의 참석
(2) 가족지원
(3) 교사지원
(4) 장애인식 개선
(5) 지역사회
|
|
|
역할
정신보건에 대한 계몽과 홍보, 지역사회자원과의 연계, 지역주민을 위한 정신보건에 관한 상담과 교육에 대한 정신보건사회복지사의 전문적 접근이 필요하다.
4. 사회복귀 및 재활 문제 해결 역할
사례관리서비스와 사회기술훈련 및 대
|
|
|
사회복지사로 부르는 것이 더욱 통일성을 높이고 인식 확산도 도모할 수 있을 것이다.
② 전문직으로서의 정체성 확립과 전문성의 제고
정신보건사회사업이 지나치게 의료 모형임에 따라서 여러 가지 역할을 수행하게 됨으로 사회복지 고유
|
|
메뉴펼치기
