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임무인 이론과 실제의 연결을 목적으로 실습 과정을 수행해 나갈 필요성이 있다.
참고문헌
배진형, 김희수, 안정선. (2014). 사회복지실습에서 경험하는 실습생의 어려움과 대처. 한국지역사회복지학, 48, 1-43. 서론
본론
결론
참고문헌
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한국직업능력연구원 http://www.krivet.re.kr/
2) 사회복지현장실습계획서, 비즈폼 서식사전, 제공처 비즈폼 http://www.bizforms.co.kr/
3) 사회복지 현장실습의 실습 성과와 실습 성과에 영향을 미치는 요인, 저자 장혜경, 유영준, 학술지 정보 한국지역사
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사회복지실천의 이해』. (2020, 5판). 학지사.
송유미. 「사회복지사의 전문성과 윤리적 책임행동 간의 관계를 통한 사회복지실천적 함의」. 한국지역사회복지학, vol.27, (2008), 195-210. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 공통점과
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사회학. 박영사.
김기태 외(1999). 사회복지의 이해. 박문사.
김익균. 고순철(1997). 한국지역사회복지론. 대학출판사.
김익균 외(2002). 사회복지개론. 교문사.
신섭중(1999). 한국사회복지정책론, 대학출판사.
한국보건사회연구원(1992). 사회복지
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사회복지사의 역할 다양화와 역량의 쟁점”, 『한국사회복지행정학』.
강철희 최명민(2007). 사회복지사와 타 분야 원조전문직 간 대중이미지 비교연구, 한국사회복지학.
최소연(2010). 원조전문직을 위한 문화적 역량 척도개발 연구. 한국지역
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사회적 영향」, 사회과학연구소, 2019
박영희, 「지역사회 네트워크 실천사례 연구」, 한국지역사회복지학회, 2020 1. 서론
2. 네트워크의 유용성
3. 지역사회 내에서 성공적인 네트워크 실천사례
4. 본인의 네트워크 활용 방법
5. 결론
6.
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한국지역사회복지학.
김세원. (2003). 사회적 지지가 학대경험 아동의 적응에 미치는 영향. 석사학위논문, 서울대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방임이란
2. 학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법
1) 학대와 방
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한국채용정보연감.2004, Euro & Korea Data Bank
윤정혜 외2명(2011) : 사회복지전담공무원의 서비스질에 관한 실증연구, 한국지역사회복지학회
조종구(1975) : 면접에 관한 연구 (面接에 관한 硏究), 충남대학교 사회과학연구소
행정안전부(2010) : 특별
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지역의 주민이 복지에 관한 문제를 찾아내고 이를 해결하기 위해서 참여하는 지역사회복지의 중요성이야 말로 가장 중요한 과제일 것이다.
이미 지역사회복지에 관한 많은 경험과 실천이 있는 일본에 비해서 우리는 비교적 최근에 자치단체
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복지 추세는 비약적으로 발전하여 1990년 사회복지에 관한 법률을 일괄 개정하게 되었다. 이에 따라 시정촌에 있어서의 재택복지서비스를 축으로 한지역복지의 계획적 시대에 들어갔다.
이와 같은 일본의 사회복지의 발전 단계는 향후 한국
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