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역할
6. 태권도 지도자(사범) 교육의 목적
1) 전문적 지식
2) 기술
3) 지도능력
4) 인격적 요소
5) 교양적 요소
6) 사명감
7. 태권도 지도자(사범) 교육의 내용
1) 전문기술
2) 체력 및 일반 신체활동
3) 인성교육
8. 태권도 지도자(사범)
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현상
(2) 청소년 비행의 집단화 현상
(3) 청소년 문제의 다양화
5. 청소년 비행의 원인
(1) 청소년의 발달적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교와 교육적 요인
(4) 사회의 환경적 요인
(5) 지역적 요인
(6) 문화적 요인
(7) 교우관계
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지역
2) 학생/부모의 경제적/문화적 여건
3) 일반고/특수목적고 등 학교 유형
3. 제시된 상황 속에서 발생할 수 있는 교육불평등을 파악하여 교장으로서 할 수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시
1) 제시된 상황 속에서 발생할 수 있는 교육
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개념 및 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단 따돌림의 발생원인
4. 집단 따돌림으로 파생되는 문제
Ⅲ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 외국의 경우
2. 일반적인 대처방안
Ⅳ. 집단 따돌림 프로그램
1. 심리치료
2. 좋은 친구 수호천사 프로
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개념
(2) 배경
(3) 특성
(4) 유형
3) 단체교섭과 경영참가의 전략적 활용
(1) 단체교섭제도
(2) 경영참가제도
3. 우리나라의 노사관계
1) 현황
2) 특징
3) 문제점
4) 개선방안
(1) 정부의 역할
(2) 경영계 측면
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지역이기주의의 개념정립과 극복방안의 제언』, 안성산업대 강사
장예진, 「<그래픽> 성남보호관찰소 이전 위치 논란」, 『연합뉴스』, 2013.09.09 I. 서론
II. 본론
1. 지역이기주의란?
2. 주제 : 성남 보호관찰소
1) 보호관찰소의 정의
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지역이기주의
1)님비현상
2)핌피현상
3)바나나현상
2.지역이기주의에 대한 외국의 사례
Ⅳ. 실태조사
1.화장시설의 필요성
1) 시설부족
2) 자연훼손
3) 경제적
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지역이기주의와 님비(NIMBY)에 대한 정의
1.1. 지역이기주의 (地域利己主義)
1.1.1. 갈등
1.2. 님비 (NIMBY)
1.3. 님비현상의 원인 (사회 시설 및 환경혐오시설의 입지저항과 발생원인)
2. 님비현상에 대한
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지역분쟁을 효율적으로 해소하고 조정할 수 있는 제도나 수단의 미흡
▶ 토지이용과 시설입지로 인한 잠재적 위험이나 손실에 대한 두려움과 지역이기주의 표출인 님비 신드롬
지방자치단체 지역분쟁 해결사례
▶ 지방자치단체 상호간
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지자체 축제로 끌어올린 것은 아마 우리가 처음일 것”이라는 무안군 김정연(金晶演) 환경시설 계장의 말은 결코 빈말이 아니다. 1. 들어가기에 앞서
2. 학문적 정의
3. 유형
4. 님비현상의 사례
5. 님비현상의 발생 원인
6. 사례 연구
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