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교수-학습형태에 있어서 문제점
① 물레방아 학습의 문제점
② 개별화 학습의 문제점
③ 지그소우 학습의 문제점
④ 교과병행 학습의 문제점
⑤ 신문지 활용학습의 문제점
3. 행, 재정적 지원
Ⅵ. 열린교육의 학습효과
Ⅶ. 맺음
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교수-학습 모형에 관한 연구, 서울교육대 학교 교육대학원
이택휘, 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
이근철·림용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
이종호(1993), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 도덕과(수
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전통적인 도서관과 디지털자료실의 조화로운 발전모색
Ⅴ. 디지털도서관의 추진방법
Ⅵ. 디지털도서관의 구축원칙
Ⅶ. 디지털도서관으로의 전환과정
1. 도서 분류
2. 도서 입력
3. 라벨 부착
4. 서가 배열
5. 제적(除籍) 처리
6. 전산
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자유주의와 유교공동체주의의 윤리관 비교
Ⅰ.신자유주의의 도래
Ⅱ.자본주의 세계화
Ⅲ.‘신자유주의’에 대응하는 유교
*욕망의 발현과 통제
1) 사적 이익과 공적 의로움
*소유와 향유
*자유 의식과 관계 윤리
1) 개인적 자유와
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교수학습원리)
1. 구성 행위 강조의 원리
1) 구성주의의 개념
2) 구성주의와 쓰기 교육
2. 개별성의 원리
3. 사고력 강조의 원리
4. 회귀성 강조의 원리
5. 전략 중심의 교육
6. 상황성의 원리
7. 의미 중심의 원리
8. 상위 인지 강조의 원리
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처리장(RPC)
4. 유통과정의 변화와 전망
Ⅵ. 외국 쌀 정책
1. 미국
2. 중국
3. 일본
Ⅶ. 쌀 소비 감소 원인
1)서구화된 식습관 변화
2)Well-Being 신드롬, 다이어트
3)바쁜 현대인
Ⅷ. 국내산 쌀 재고처리와 소비, 보호
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교수학습방법
1. 통합적인 지도가 되어야 한다
2. 탐구식 토의 기법을 적극 활용해야 한다
1) 학생들의 자발적이고 활발한 토의나 탐구를 불러일으킬 수 있는 ‘주제’의 선정이다
2) 적절한 도덕적 토의의 과정을 안내하는 수업 모형의 활
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영역......................................................................8
7. 학자들의 지능이론과 다중지능이론의 차이점..............................9
8. 다중지능이론의 전망.................................................9
1) 기본개념.............................................
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교수의 현장 경험 축적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
3) 공학도로서의 비전 개발 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
4. 대학 재구성의 방향 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
1) 대학 재
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시스템의 구축이 선행되어야 함
- 3-S(Staff, Software, System) 국가 브랜드 제고 시스템의 구축
·국가 브랜드를 효과적으로 관리, 발전시키기 위해서는 전문 인력(Staff)과 체계적인 프로그램(Software), 그리고 이를 구현시킬 수 있는 시스템(System)이 갖
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