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직무만족도에 관한 연구. 아주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사
2. 평생교육프로그램
3. 평생교육사와 평생교육프로그램과의 관계
1) 전문성 인식
2) 과업수행능력
3) 공통능력
4. 프로그램 사례
5. 시사
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HRD의 실행과 운영의 의미
2. HRD의 실행과 운영의 원리
3. HRD의 실행과 운영의 과정
4. 기업의 HRD 유형
5. 교육훈련의 전이
Ⅶ. HRD의 평가
1. 평가의 목적 및 한계
2. HRD 프로그램 평가의 절차
3. 평가영역 및 준거 설정
참고문헌
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요인
1) 전문적 지식과 기술
2) 자율성
3) 사회봉사성
4) 훈련교육과 자기연수
3. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 환경적 요인
1) 보수
2) 인간관계
3) 후생복지
4) 사회적 인정과 교사 지원 만족
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유형
1) 수업장학
2) 동료장학
3) 자기장학
4) 약식장학(일상장학)
5) 자체연수
6. 자율장학의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 고등학교의 학교생활규정
1. 학교생활규정의 성격
2. 학교생활규정의 문제점과 개선 방안
1)
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직무만족도, 인제대학교 교육대학원 교육행정전공 석사학위논문, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교직의 자율성
Ⅲ. 교직의 전문성
Ⅳ. 교원(교사)의 의무
1. 직무상 의무
1) 성실의 의무
2) 복종의 의무
3) 친절 공정의 의무
4) 비밀엄수의 의무
5
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직무만족이 전문직업적 정체성에 미치는 영향”. 연세대학교 석사학위논문.
김태성, 최일섭, 조흥식, 윤현숙, 김혜란.「사회복지 전문직과 교육제도」서울:도서출판 소화, 2002.
박승규(2001), 사회사업가의 전문직업적 정체성에 영향을 미치는
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유형
Ⅵ. 사회복지 종사자(종사원, 종업원, 사회복지사)
1. 개인의 존엄성과 고유성 존중(respect for the dignity and uniqueness of the individual)
2. 클라이언트의 자기결정권(clients' right to self-determination)
3. 비밀보장(confidentiatiality)
4. 피억압자의 옹호
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직무만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대학교(1998)
조익환 : 한국의 장애인고용촉진 방안에 관한 연구, 단국대학교 행정대학원 석사학위논문(1994)
장삼식 : 장애인 노동시장에 관한 세 연구, 경북대 박사학위논문(2
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직무가치를 기준으로 한 인사제도가 적용되는 미국의 경우 평가요소는 일의 량(amount of work)과 일의 질(quality of work)과 같은 직무수행실적과 인간관계(interpersonnel relations)등과 같은 업무와 관련한 인간적 태도를 측정하는 것이 일반적이다. 직
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태도
8. 인지 부조화
9. 직무만족 :
10. 직무만족과 성과와의 관계:
11. 조직 시민행동:
12. 조직몰입:
13. 심리적 계약
14. 감성지수(Emotional Intelligence)
15. 성격의 유형:
16. 가치관(value):
17. 성격(personality)
18. 통제위치
19. 귀인이론
20. 학
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