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진로상담(사랑의 대화, 인성교육, 생활지도와 연계)의 중요성도 인식해야 한다. 기술문명의 발달이 가속화되고 가치관의 변화, 그리고 직업의 다양화와 전문화 등으로 인해 이전과는 다른 사회적 현상 때문에 학생들이 많은 어려움을 겪고 있
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직업 활동을 통해서 자아 실현을 가능하게 한다.
참고문헌
ⅰ. 김숙희·유춘희·김선희·이상선·강명희·장남수(1995), 가족영양학
ⅱ. 김봉권(2005), 21세기 미술지도 이렇게 하자, 미술공론사
ⅲ. 김윤환(1992), 기본생활예절 교육에 관한 연구, 한
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, 참여식으로 운영
됩니다(총6시간).
참여시 준비물은 없으며 즐거운 마음으로 참여하시면
됩니다.
신청은 개별 또는 단체로 하실 수 있습니다.
문의처 : 서울관악종합고용지원센터 직업진로지원팀
정희숙(02-3282-9351)
노력맘(www9532)
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진로를 자녀에게 유도하는 것이 가장 바람직한 방법이며 사회 역시 그런 방향으로 정책을 마련하고 투자해야 입시위주 교육에서 오는 병폐를 바로 잡을 수 있다.
④ 평생 교육 이념의 확립
우리나라의 입시위주교육의 인식을 전환하기 위해
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진로를 자녀에게 유도하는 것이 가장 바람직한 방법이며 사회 역시 그런 방향으로 정책을 마련하고 투자해야 입시위주 교육에서 오는 병폐를 바로 잡을 수 있다.
④ 평생 교육 이념의 확립
우리나라의 입시위주교육의 인식을 전환하기 위해
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교육적이라면, 아무리 좋은 제도라도 무용지물인 것이다. 따라서 국가, 가정, 학교, 사회는 각자가 수행하는 교육 역할이 자라나는 우리아이들의 미래에 지대한 영향을 미침을 인식하고 바람직한 교육 역할을 수행하기 위하여 노력해야 한다.
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지도점검 계획 수립시 관계부처와 사전 협의하여 합동점검 일정 등을 협의한다.
(2) 교육 내실화를 통한 청소년근로 보호 인식 제고
첫째, 중고등학교 교사에 대학 교육을 강화한다. 진로 상담교사에 대해 청소년 근로 및 직업의식 교육을 실
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직업에 요구되는 개인·교육적 요건들에 관한 광범위한 지식
○ 인류의 가치와 신념체계에 관한 고착
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
교과담임은 담당 교과내용 중 진로에 관한 요소를 추출하여 수업지도안을
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직업인과 사회인으로 성장토록 지원하는 것이 필요하다.
청소년기는 성인기의 삶의 방향을 결정짓는 매우 중요한 시기이지만 근로청소년은 근로시간, 임금, 교육, 여가행정 지원 분야 등 모든 부분에서 만족을 느끼기에는 상황이 부족하고
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지도자의 사회적 현실」가천대학교 일반대학원 석사학위논문
김은영,이혜란(2004)「여성스포츠의 성립배경과 페미니즘적 諸이론 고찰」한국여성체육학회지. 제18권 제2호
남호연(2008)「호주제의 부계혈통주의에 대한 비판으로서 사회생물
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