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지도연구소 저, 청소년지도사 2,3급, 시대고시기획 2014 1. 청소년육성 계획의 배경
2. 제1차 청소년육성 5개년 계획(1993~1997)
1) 계획의 필요성
2) 계획의 목표와 기본방향
3) 정책과제별 주요사업
3. 제2차 청소년육성 5개년계획(199
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진로지도의 기본원리
모든 학생들을 대상으로 이루어진다.
학교의 전체 교육과정을 일부로써 취급되어야 하므로 전 교직원이 참여한다.각급 학교의 진로지도 프로그램은 재학생들의 진로 발달의 요구에 맞게 편성한다.
직업세계의 모든
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대학생의 직업관과 근로의식 사례조사
3.1 조사방법
3.2 개념정리
3.3 설문조사 결과
3.4 함의
제 4장 각 정권에 따른 청년실업정책 분석
4.1 문제구조화
4.2 계층분석
4.3 이명박, 박근혜 정부의 청년실업정책
4.4 이명
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대학생 또는 18세 이상 미취업 자녀
⑥18세 이상 취업한 미혼자녀 ⑦결혼한 자녀 □ 비혼여성의 자립지원방안에 관한 연구
: 이인숙 건국대 강사/ 사회학박사
□ 토론문 - 혼자살기 : 타당한 선택인가? 불건전한 방어기제인가?
:
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직 분류심사직 공무원과 협력하면서 사회복지학 전공자를 투입할 수 있으며 이들 공무원에게 사회복지학을 교육시켜 활동케 할 수도 있다 이러한 작업이 순조롭게 이루어질 수 있도록 관련 전문분야에서는 연구를 통해 교정 복지 중요성을
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교육하고, 집단활동을 통해서 지도하고 있다. 그중 국가와 지방자치단체의 지원을 받아서 운영되는 곳은 14개소이고, 나머지는 대부분 종교단체 등에 의해서 운영되고 있다.
청소년쉼터가 직면한 문제점을 몇 가지로 요약하면, 가출청소년
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진로평가 기술 증진
(7) 소수민의 진로장벽 이해
(8) 진로센터의 환경 검토
(9) 지속적인 전문성 발달
2) 다문화 상담 수행 시의 주의사항
(1) 다문화 인구들에 대한 인식 전환
(2) 상담자의 평등의식과 인권의식 고양
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직업에 대한 편견이나 귀천 의식이 불식되어야 하며 이를 뒷받침할 수 있는 임금제도나 승진제도가 마련되도록 학교 교육이 계속적으로 선도해 나라야 한다.
Ⅸ. 결론
진로 교육의 중요성은 해가 지남에 따라 증폭되고 있다. 진로 교육이 학
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직업탐색중심 진로교육프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 사회성에 미치는 효과 학위논문(석사) -이은정- 춘천교육대학교 교육대학원 : 초등상담심리 2012. 8
학교구 고교간 역할 분담에 의한 진로별 교육과정 구현 방안 연구 학위논문(박사
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직한 모델 제공, 일의 세계 인식
⑤ 일과 사회에 대한 건전한 가치관의 기초 제공
2) 중학교(진로 탐색)
① 추상적인 것에서부터 구체적인 방법으로 지도
② 직업군 탐색, 잠정적 진로 계획 수립
③ 학교의 교육 계획 속에 진로교육을 직접 통합
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