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교육대학원
◇ 김정규 외(1993), 아동용 자아개념 검사의 제작과 그 요인구조의 분석, 교육논총 제 19집, 건국대학교 교육대학원
◇ 송인섭(1996), 인간의 자아탐구, 서울 : 학지사
◇ 안창연(1993), 집단상담이 국민학교 아동의 바람직한 자아개념
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장애인 재활의 궁극적인 목적은 장애인이 사회 내에서 가능한 사회적, 경제적으로 독립된 형태로 살아갈 수 있도록 돕는데 있을 것이다. 또한 장애인 재활의 목적을 달성하기 위하여 의료, 심리, 교육, 직업의 분야에서 다양한 방식으로 재활
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진로상담은 소규모 집단을 구성하여 운영할 수도 있지만 잘 구조화된 경우 많은 학생을 참여시킬 수도 있다. 진로지도에서 컴퓨터는 진로지도와 관련된 정보, 정보 검색 교육, 진로탐색 프로그램에 활용할 수 있다. 또한 학생을 이해하기 위
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교육 및 연수, 외부교육, 세미나 등을 통하여서 다방면의 지식을 쌓아 자신의 역량을 넓히는 것 또한 매우 중요한 부분 중 하나이다.
6. 참고문헌 및 사이트
http://www.work.go.kr/consltJobCarpa/jobData/retrieveJobInfoReportList.do
「워크넷 - 직업진로 자료실 :
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교육대학원.
● 김충기(1998).『직업선택의 전략과 직업상담의 역할』경북대학교 학생지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤기(1997),『현대직업윤리』서울, 학문사,
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교육 대학원 석사학위논문.
이민영(1997). 청소년 진로발달 프로그램의 개발 및 효과. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
이차선(1998). 청소년의 자아정체감 형성변인 분석. 고려대학교 대학원 박사학위논문.
이재신(1984). 직업선택에 관한 의사
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행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다.
5) 위계적 통합의 문제
5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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직업, 성별과는 의의 있는 차이가 없다고 보고한 연구와 부분적으로 일치하며, 가정의 사회·경제적 지위를 부모의 교육 수준, 직업 수준. 경제적 수준으로 보고 사회 경제적 지위가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 진로의식성숙 수준이 높은
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직업지도는 학교를 졸업하고 취업을 하고자 하는 학생들에게 필요한 지도입니다. 셋째 사회적인 측면에서 직업지도는 일을 통하여 사회에 공헌하고 인간잠재력을 최대한 발휘하도록 돕는 활동입니다.
일반적으로 진로 상담에 대한 연구가보
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장애인교육도 장애아의 완전취학과 의무교육 기회의 확대, 무상교육 범위의 확대, 장애인 개인의 교육적 특성에 부합되는 질 높은 장애인교육의 제공, 통합기회의 확대, 직업진로 교육의 실시 등 선진국들이 지향하는 장애인교육의 추세에
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