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교육에 투자의 우선순위를 두어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
세계 각국의 선진 국가들은 21세기는 지식기반 정보화 사회이며, 이런 사회에서는 창의적인 고급두뇌의 발굴과 우수한 인재의 육성만이 자국의 국제 경쟁력을 높이는 중요한 수단임을
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지도유형
1. 독재형
2. 자유방임형(허용형)
3. 적극적인 형태
Ⅲ. 부모의 역할
1. 정서적 유대관계의 공급
2. 안전한 기지
3. 행동과 태도의 모델
4. 생활경험의 공급
5. 훈육과 행동의 조정
6. 의사소통의 장
Ⅳ. 부모의 발달단계별
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교육(NIE)의 국어과 실제 적용
1. NIE학습의 준비와 적용과정
가. NIE학습의 준비
나. NIE학습의 적용
다. NIE학습 실시의 주의점
라. NIE학습 지도법
2. 국어과에서의 구체적인 신문 활용의 방법
가. 말하기 ․ 듣기 영역
나. 읽기 영역
다
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4) 청소년 자녀의 성역할 정립을 위한 역할
5) 청소년 자녀의 진로 지도의 역할
3. 청소년 자녀를 둔 부모의 바람직한 유형과 역할 - 권위적 유형과 역할
4. 청소년자녀와 부모관계변화의 필요성
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 관련서비스 제공
(2) 특수교육대상자에 대한 의무교육 확대
(3) 특수교육지원센터 설치 및 운영 법적 근거 마련
(4) 장애의 조기발견 체제 구축 및 무상교육
(5) 통합교육의 강화
(6) 진로 및 직업교육의 강화
3. 유아교육기
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교육상담과 생활지도 연구』, 교육과학사, 2006.
자기소개서 및 고민조사 설문지
청소년 진로상담, 청소년 대화의 광장, 서울:청소년 대화의 광장
www.nowclinic.co.kr Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교우관계도 조사를 위한 일련의 과정
Ⅲ. 교우관계표
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교육투자 효율성”, LG 주간 경제
한국청소년개발원(2006) “청소년 사회화과정의 국제비교 연구Ⅰ”
한국 청소년 정책 연구원(2007) “변화하는 가족과 청소년기 사회화 과정 : 국제 비교”
이정우(2006) “탈북 청소년의 집단주의-개인주의 성향
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4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅳ. 학습장애아동의 언어학습
1. 학습장애아의 언어 수용
2. 학습장애아 교육과 연계된 테크놀러지의 활용
Ⅴ. 학습장애아동의 교육과정
Ⅵ. 학습장애아동의 교육방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육사회학. 서울: 교육과학사
김은희(2001). 빈곤청소년을 위한 진로탐색 집단지도의 효과 연구. 석사학위논문, 숭실대학교.
서우석(2015). 대학생의 진로성숙도와 부모의 사회경제적 지위, 자아 존중감 및 자기 효능감의 인과적 관계. 한국실과
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참고자료
장애아동 취학 및 진로 지도의 실제 (유아특수교육.유치원 어린이집 교사 및 부모를 위한) 이경면 저 | 청목출판사 | 2017.05.12 1. 장애를 가진 아동들에 대한 교사들의 바람직한 태도나 역할에 대한 나의 의견을 쓰기
2. 참고자료
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