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상담
8) 심리사회적 평가
9) 경제적인 지원
3. 병원 내의 프로그램계획에의 참여
1) 병원직원들에게 프로그램자문
2) 병원계획활동
3) 병원이용률심사
4. 지역사회자원조직에 참여
1) 건강교육
2) 지역사회기관과 사례자문
3) 지역사회기관
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상담이론의 주요 개념
2) 주변 간호대상자 중 선정한 만성 환자와의 상담사례
(1) 상담주제와 선정이유
(2) 대상자의 인구사회적, 생활습관특성
(3) 대상자의 자기탐색과 자기이해
(4) 상담자의 입장에서 세 가지 태도 사정
3) 칼 로저
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교육 및 연수, 외부교육, 세미나 등을 통하여서 다방면의 지식을 쌓아 자신의 역량을 넓히는 것 또한 매우 중요한 부분 중 하나이다.
6. 참고문헌 및 사이트
http://www.work.go.kr/consltJobCarpa/jobData/retrieveJobInfoReportList.do
「워크넷 - 직업진로 자료실 :
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지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 청소년기의 특징
1) 신체적 발달
2) 심리적 특성
3) 행동적 특성
2. 청
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교육 프로그램 개발 및 제공 주체의 다양화
3) 세대공동체 교육 주체들간의 협력과 홍보 확대
2. 접근성(Accessibility) : 교육기회의 확대와 참여의 보장
1) 세대공동체 교육의 지원체제 확립
2) 소외집단에 대한 배려와 지원
3) 노인 참여자에
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상담사업
4) 학대아동보호사업
5) 공동생활가정사업
6) 방과 후 아동지도사업
3. 시설보호아동을 위한 복지정책방향
1) 시설보호아동의 자립을 위한 정책
2) 사회적 지지 강화
3) 자립을 위한 전반적 지도
4) 학교적응을 위한 교육
4. 시
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7. 영상학생을 치료 한다
8. 한 권의 책이 진로를 결정한다
9. 책은 대화의 광장이다
Ⅶ. 학교 독서교육(독서지도)의 문제점
Ⅷ. 학교 독서교육(독서지도)의 실천 과제
Ⅸ. 학교 독서교육(독서지도)의 제고 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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이론의 관점에서], 한국교원대학교 교육정책전문대학원
2. 천정웅 외 공저(2013), 청소년육성제도론, 신정
3. 이연희(2009), 청소년정책의 변천에 따른 청소년육성기금 및 재정운용에 관한 연구, 호서대학교 문화복지상담대학원
4. 강병연 저(2006),
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교육과정과 지도법, 학문사
최재홍(1996), 가치·명료화 이론의 비판적 고찰, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 사회과수업(교육) 모의상황학습
1. 모의 상황 학습법이란
2. 모의 상황 학습의 효과
3. 교수?학습의 단계
Ⅱ. 사회과
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교육 관련서비스 제공
(2) 특수교육대상자에 대한 의무교육 확대
(3) 특수교육지원센터 설치 및 운영 법적 근거 마련
(4) 장애의 조기발견 체제 구축 및 무상교육
(5) 통합교육의 강화
(6) 진로 및 직업교육의 강화
3. 유아교육기
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