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도구
8. 중복 · 지체부자유 학생 직업 준비 교육
1) 직업 준비 지도 전략
2) 직업 · 전환 과정 지도 전략
3) 직업 지도의 단계와 과정
9. 직업 훈련
1) 직업 전 훈련
2) 직업 훈련
10. 직업 안정
1) 취업 기회의 보장
2) 장애인의 고용 대책
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이론적 배경
1. 진로결정이론과 전공 선택
2. 선행연구 고찰
3. 개념적 정의
Ⅲ. 연구문제
Ⅳ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 조사 기간
3. 조사 절차
4. 측정도구
5. 분석방법
Ⅴ. 연구결과
1. 기술통계
2. 빈도분석
3. 교
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교육인적자원부 차원의 교육을 이수하게 하고 이를 한국직업능력개발원 직업진로정보센터에서 운영하게 하는 방법도 고려할 만하다.
교육을 이수한 사회복지사들에게 교육이수증만 주는 것이 아니라 전문 강사나 전문상담 자격증을 주어
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교육인적자원부 차원의 교육을 이수하게 하고 이를 한국직업능력개발원 직업진로정보센터에서 운영하게 하는 방법도 고려할 만하다.
교육을 이수한 사회복지사들에게 교육이수증만 주는 것이 아니라 전문 강사나 전문상담 자격증을 주어
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집단상담을 실시하는 지원상담프로그램도 실시.
5기타: 부모 교육프로그램, 자원지도자 교육프로그램, 청소년자원봉사활동, 가출청소년 찾아 나서기 프로그램(Out-Reach Program)을 실시합니다. 전화로 문의하시면 자세하게 알려드립니다.
2.서울
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진로지도프로그램,학교연계 가출예방프로그램, 주 야간 거리상담 등의 프로그램이 잘 되어있다.
- 강남의 외부의료기관 연계되어 아이들이 아플 때 쉽게 도움을 줄 수 있는 곳이 많다
- 국가 청소년위원회로부터 지정 된 시범 청소년 쉼터로
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진로선택에 있어서 Holland의 성격이론에 대한 고찰」, 『한국교육』, 1997.
이종승, 「Holland의 직업적 성격유형론 탐구」, 『교육학연구』, 41권 3호, 2003.
김경미, 백사인, 「대학 신입생을 대상으로 한 Holland 진로집단상담 프로그램이 진로의식
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이론을 적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
6. 정옥분곽경화, 배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성, 집문당, 2003.
7. 김인철, 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용
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한다.
*목차
1. 기관소개
2. 기관연혁
3. 프로그램
4. 내담자 이용 현황 및 기관 이용 방법
5. 시설현황
6. 예산 조달방법 1. 기관소개
2. 기관연혁
3. 프로그램
4. 내담자 이용 현황 및 기관 이용 방법
5. 시설현황
6. 예산 조달방법
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진로지도와 학습지도 등의 프로그램을 개발하도록 해야 한다. 특히 한쪽 부모의 역할이 부재하기 때문에, 자녀의 사회성 향상을 위한 다양한 집단상담 프로그램이나 현장방문 프로그램을 개발할 필요가 있다.
11) 구체적이고 직접적인 자립지
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