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진로 및 교육기회
근로환경개선, 주거여건 확충, 여가. 문화프로그램, 교육기회제공, 자기성장 프로그램 등
미혼모청소년부모를 위한 복지
신체적. 정신적발달장애, 낙태나 약물남용, 학대나 방임, 기타 사회적. 경제적 손실 등
상담, 보건의
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상담과 방과후나 휴일에 학습과 건전한 여가활동을 할 수있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단활동을 위한 교육프로그램을 마련해야 한다.
또한 저소득 모부자가정들이 여러 가지 장애요인을 극복하고 자립하기 위해서는
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교육 프로그램의 지원과 특별활동, 문화활동, 자원봉사활동 등의 프로그램지원 및 각종 정보 제공 등이 요구되고 있다. 또한 교육적 측면에서 교내 체벌금지, 학교상담실의 전문적 기능강화, 학교 사회사업의 실시, 다양한 진로지도 및 직업
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확보
- 학교사회복지사의 양성체계확립, 직무기술의 개발, 프로그램 개발
6) 한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발
- 우리나라 학교 및 교육제도, 사회문화적 환경 등을 고려
7) 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식 제고
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프로그램 개발이 무엇보다 시급한 상황이라고 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
학교중퇴 청소년에 대한 지원방안 연구 : 학교중퇴 청소년의 사회적 지원체계에 대한 욕구조사를 중심으로, 오현애, 2002
학교 밖 청소년의 생활환경과 지원체계
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교육을 고려하여 설계가 이루어 졌다. 또한 주변 자연을 잘 보호하여 생태자연학습장의 역할을 하고 있다. 반면 꿈틀학교의 시설은 매우 열악한 편이다. 학교 건물은 가정집 이층을 빌려서 사용하며 교실은 세 곳이고 급식 또한 그냥 일반 주
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이론적 배경 2
1. 방과후 학교 교육활동의 추진 변화 2
2. 방과후학교의 목적 및 정책 방안 2
3. 우리나라의 방과후학교의 비전
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지도를 통한 문화활동의 기회제공
- 청소년 상담서비스 제공: 상담을 통하여 청소년문제의 해결 및 예방을 통한 건전한 성장도모
- 청소년보호관찰 집단지도: 보호관찰청소년을 대상으로 비행재발을 예방하고 원활한 학교복귀를 지원
- 학교
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. 근로청소년의 현황과 복지
Ⅴ. 근로아동 · 청소년 복지사업의 법적 보호 내용
Ⅵ. 근로청소년을 위한 복지
1. 근로환경의 개선
2. 교육기호의 확대
3. 진로 및 심리적 지원
4. 여가 · 문화 활동
5. 복지시설 설치 · 운영
* 참고문헌
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상담실에서 자원 봉사활동으로 예방교육을 실시한다.
㉤ 반상회나 어머니회에 적극 참여해 부모를 통한 약물남용 예방교육과 계몽을 실시함으로써 가정에서 1차적인 예방이 이루어지도록 한다.
6) 복지관 프로그램의 예
① 마천종합사회복
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