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환경의 상호작용에 의해 결정된다
4) 사회 이론
가정, 학교, 지역사회 등의 사회적 요인이 직업 선택과 발달에 영향을 미침 1.진로발달이론
2.진로지도의 필요성
3.진로지도의 목표와 내용
4.진로지도의 방법
5.진로상담의
적용
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진로교육
Ⅷ. 정신지체아의 직업교육, 진로교육 현황
1. 정신지체학생 현황
2. 정신지체 학생의 직업교육 현황
3. 정신지체 학생의 진로 결과
Ⅸ. 정신지체아의 직업교육 사례
1. 허브꺾꽂이
2. 디시가든
3. 숙주나물 기르기
4. 미나리
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자아개념을 갖도록 도와주는 일
2) 긍정적인 학습태도와 학습과정을 도와주는 일
3) 올바른 대인관계를 갖도록 도와주는 일
4) 여러 가지 정서적 문제를 해소하도록 도와주는 일
5) 진로지도에 대한 도움을 주는 일
3. 아동 대상
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진로의식의 의미
3. 진로선택에 대한 발달적 개념
4. 진로발달에 관한 몇가지 선행연구
1. 중학생의 진로의식에 관한 문제
2. 부모와 교사의 진로관
3. 진로교육에 대한 교사의 태도
Ⅳ. 연구 방법
1. 표집 대상
2. 질문지
3. 자료 처리
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기우는 편이다.SA ADSD
10.나는 내 자신에 대해 긍정적인 태도를
가지고 있다.SA ADSD
주의점: 문항번호 옆에 별표가 있는 문항은 역산합니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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요인뿐 아니라 사회·경제적 제약도 진로결정에 중요한 요소임
⑨ ‘괜찮은 일(decent work)’을 추구하는 과정에서 PWT(일의 심리학 이론) 등 새로운 관점의 필요성이 제기됨
5. 미래 직업세계에 대비한 준비
1) 미래 직업세계에 대비
① 미래
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진로 정보 체제의 구축
5. 초등 진로교육의 방향
가. 개성을 존중하는 교육
나. 상상력과 창의력을 신장하는 교육
다. 올바른 진로의식을 심어주는 교육
6. 초등학교 진로교육의 새로운 패러다임
1> 진로교육의 개념에 대한 올바른 이해
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요인 성격검사의 타당화 연구」사회 교육과학연구, 7(1)
하대현,황해익,남상인(2008)「5요인 성격검사의 개발 및 학업, 적응, 진로 관련 준거와의 관계」교육심리연구, 22(3) 1. 성격의 개념
2. 성격의5요인(Big5) 모형 개요
3. 성격의5요인(Bi
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진로심리검사
2.우리나라에서 활용되고있는 심리검사
1)지능검사
2)적성,성격검사
3)흥미검사
4)표준화심리검사
5)표준화학력검사
3.진로발달의 진단
1)진로발달검사
2)진로의식성숙검사도구
4.진로심리검사 활용상의 유의점
5.레
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진로교육은 학교교육의 핵심이 되는 영역이라고 볼 수 있다. 진로교육이야말로 모든 교육의 핵심 요소가 되므로, 이를 위한 적절한 지도가 절실하게 요구되고 있다. 최근 들어 진로교육에 대한 인식이 고조되면서 합리적인 진로 탐색 능력을
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