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집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 발달 지원 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회
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치료학회지.
김태은(2009). 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응. 박사학위논문. 연세대학교.
김정원 (2019). 해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동시설보호 여아의자아존중감에 미치는 효과. 연세대학교 석사학위논
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집단 분위기를 만든다.
* 참고문헌
놀이치료의 이해 - 유가효, 위영희 외 3명 저(양서원, 2014)
놀이치료 - 김연진, 장미경 외 1명 저(창지사, 2009)
놀이치료의 기초 - CHarles E. Schaefer 저, 김은정 역(시그마프레스, 2015)
놀이치료 이론과 실제 - Kevin J.
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놀이치료의 역사
Ⅲ. 놀이치료의 프로그램
1. 놀이 프로그램의 작성
1) 프로그램의 구조
2) 놀이 프로그램 과정안
2. 놀이 프로그램의 적용
Ⅳ. 놀이치료와 모래놀이치료
1. 정의
2. 치료 목표
3. 치료적 의의
4. 치료 형태
Ⅴ. 놀이치
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필요성이 커지고 있다. 이에 따라 유아교육기관이나 초등학교 교실, 그리고 사회복지관 등에서 쉽게 적용할 수 있는 집단 놀이치료나 비교적 단기간에 아동의 사회성이나 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 단기 놀이치료의 방법을 확대해 갈수
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놀이치료, 숙명여자대학교 출판부.
2) 염숙경(2002), 아동상담과 놀이치료, 상조사.
3) 유가효 외(2010), 놀이치료의 이해, 양서원.
4) 이소현 외(2011), 특수아동교육, 학지사.
5) 이숙희 외(2003), 놀이치료-아동세계의 이해, 교육아카데미.
6) Susan B. Camp
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놀이치료의 제한설정하기 기술과 동일하다.
- 먼저 아동이 무엇인가를 하고자 하는 또는 하지 않고자 하는 감정을 읽어 준다.
- 제한이 존재한다는 것을 알려준 다음에 대안적으로 할 수 있는 것을 제안한다.
(2) 부모놀이치료 과정
집단구성
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치료과정
- 진료검사 및 처치→ 심리평가 (검사, 면담, 관찰)→보호자평가(계획)→법 적 지원 (사건조사) → 법률적 상담 및 지원
- 치료유형: 집단치료 , 놀이치료, 상담치료 등이 시행됨.
* ptsd 장애를 최소화하고 심리적 안정과 긍정적 자아상
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집단원들은 변화한 것을 맞춘다.
- 달라진 것을 맞추는 느낌에 대한 이야기를 나눈다.
- 이 게임은 목표는 부의집중의 배양이다.
11. 게임놀이 치료 사례
- 게임놀이치료가 시설 아동의 적응 행동에 미치는 효과
(The Effect of Gameplay therapy on the Adju
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치료 외에도 집단 치료 등에서 적극적으로 사용될 수 있다.
7. 결론
유아는 놀이를 통하여 외부 환경과 자신과의 관계를 익히면서 탐색하고 실험하는 자발적인 활동을 하며, 외계에 반응할 뿐 아니라 적극적으로 상호작용하며 자기의 세계를
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