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집단미술치료가 공격성과 또래관계에 미치는 효과, 동국대학교 석사 학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13158598
이다원, (2017). 미술치료가 지적장애 아동의 공격성 감소와 주의집중력 향상에 미치는 효과, 신라대학교 대학원.
http://www.riss.kr/link?id=
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어떤 것이 있는지 소개
(1) 회사기법을 이용한 치매노인의 인지치료 프로그램
(2) 회상기법을 이용한 집단미술치료 프로그램
(3) 회상기법 집단상담 프로그램
(4) 노래회상기법 프로그램
(5) 회상중심의 모래상자놀이 프로그램
참고문헌
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치료 (CBT)
3. 집단정신요법
4. 화요 병실 모임
5. 음악치료(Music therapy) : 노래방
6. 산책
7. 알콜교본연구
8. 정신건강교육
9. 알코올집단치료
10. 오락요법 (Recreation therapy)
11. 알코올 비디오 교육
12. 알코올 가족 치료
13. 문예요법
14. 차모
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집단은 참여의 지속성 유지, 위기집단은 긴급 개입을 요하여 자주 모임.
집단성원들의 서비스 접근성을 고려.
- 집단성원들의 일상생활에 영향을 주지 않는 범위 내에서 모임 시간을 배려.
- 모임을 위한 부가적인 서비스도 고려 _ 유아 놀이
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집단토의를 통해 구체적인 문제들이 명확하게 드러나며 자신의 문제를 보다 쉽게 파악하고 수용할 수 있게 함
생산적이고 문제해결적인 행동을 학습하기 위해서 여러 유형의 모델이나 역할 연습의 대상을 유용하게 활용할 수 있음
치료자의
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치료하는 방법을 찾는데 관심을 가지고 학생집단을 상담하거나 교사를 교육시키는 과정을 개발하였다. 그의 방법은 아동의 기본적 오류를 예방하거나 교정해 주는 방법으로 사회적 관심과 정신 건강을 증진시키는 데 공헌했다.
2) 부모 교육
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외, 학지사
아동복지론, 2010 오현숙, 학문사
아동복지실천기술론, 2005, 이윤로, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과 아동복지의 개념
2. 개별아동복지실천
3. 집단아동복지실천
4. 사례관리
5. 아동복지실천기술
Ⅲ. 결론
참고문헌
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집단 미술치료를 통한 ADHD 아동의 문제행동 개선과 정서 지원 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동
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치료하는 방법을 찾는데 관심을 가지고 학생집단을 상담하거나 교사를 교육시키는 과정을 개발하였다. 그의 방법은 아동의 기본적 오류를 예방하거나 교정해 주는 방법으로 사회적 관심과 정신 건강을 증진시키는 데 공헌했다.
4.5.2 부모 교
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치료사례 연구
(1) 놀이치료의 초기
치료자가 겪게 되는 첫 번째 문제는 아동이 엄마와 분리되어 편안하게 놀이를 할 수 있도록 돕는 것이다. 따라서 치료자는 놀이방에서 다음과 같은 과정을 통해 아동이 엄마와 점진적으로 분리되도록 돕는
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