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집단상담은 집단 속에서의 상호자극과 상호반응을 통해 여러 가지 문제가 자각되거나 해결되는 경우가 많으므로 이들 따돌림 피해 청소년들이 왜 자신이 왕따의 대상이 되었는지에 대한 객관적인 자기인식을 하도록 돕는다. 또한 따돌림 현
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따돌림으로 일어날 수 있는 다양한 상황들에 대해서 인식하기
수평적 교우관계의 인식
같은 학급의 학생을 힘에 의한 계급적인 관계가 아닌 똑같은 학생이라는 수평적인 개념을 인식하는 것이 매우 중요함
집단 따돌림 발생 시 대처방안에
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(1999), 『학생의 집단따돌림에 대한 대책 연구』, 서울:한국교육개발원.
서영창(1995), 『왕따 해결사 서영창 선생님의 왕따 극복하기』, 서울:산성미디어.
이춘재.곽금주(2000),『학교에서의 집단 따돌림: 실태와 특성』, 서울:집문당..
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따돌림)
1. 대인 관계의 중요성
2. 청소년기 대인관계의 특성
1) 청소년 대인관계의 특성
2) 청소년의 대인관계 문제 유형
(1)대인관계 문제란?
(2)일반적으로 청소년이 겪는 대인관계 문제
3) 집단 따돌림
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Ⅴ.학교폭력 실태
1. 학교 폭력 피해 실태
2. 집단 괴롭힘·따돌림의 실태
Ⅵ.학교폭력의 대책
1.한국사회 학교폭력 예방 프로그램 현황
2.학교폭력(집단따돌림)의 해결을 위한 학교사회복지서비스 실천방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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괴롭힘, 학지사, 2000
*참고 싸이트 -검색 일자 01.10.14
http://home.hanmir.com/∼lsr5103
http://www.koreandrug.org.youth3.htm
http://korean.hani.co.kr
http://my.netian.com∼kcw007bb
http://my.netian.com.∼toackckj
http://user.chollian.net/∼exodusme 서론
1.집단따돌림의 조건
2.왕따
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16. 세상에서 가장 아름다운 것
17. 슬기로운 원님
18. 뭉치면 살고 흩어지면 죽는다
19. 가슴에서 우러나오는 말
Ⅷ. 예화자료의 일반화방안과 활용방법
1. 일반화 방안
2. 활용방법
1) 예화 자료 CD-ROM 자료
2) 예화 자료집
참고문헌
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개념
3. 아동복지의 개념
4. 아동문제 및 아동복지 출현의 요인
Ⅱ. 아동문제의 원인
1. 가족구조의 변화
2. 가족기능의 변화
3. 가족해체의 증가
Ⅲ. 아동문제 현황
1. 아동권리
2. 아동학대
3. 소년소녀가정
4. 시설아동
5. 따돌림
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개념
2) 부모교육의 목적
3) 부모교육의 필요성
4) 현대사회 부모의 역할
2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오. (15점)
1) 맞벌이가족의 정의, 특성, 자녀양
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문제
3) 경제적 어려움
4) 자녀양육의 어려움
5) 가정폭력의 문제
6) 다문화가정 자녀의 문제
5. 해외 다문화가정 지원정책 사례
1) 일본의 다문화 정책
2) 프랑스
3) 독일
4) 캐나다
6. 우리나라 다문화가정 지원정책의 개선방안
【 참
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