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집단의 구성
10) 최저 및 최고 단계의 난이도 수준
2. 심화, 보충형 수준별 교육과정
1) 적용대상
2) 적용 학년
3) 학년의 진급방식
4) 각 학년별 하위과정의 설치
5) 하위과정의 성격
6) 심화, 보충과정으로의 배치 기준
7) 학습 집단의 구성
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문제론], 한국청소년개발원 (서원)
http://www.cyberwelfare.or.kr/ind03/indmain03_5p10.htm I. 서 론
II. 청소년 비행의 개념 정의
III. 청소년 비행의 유형과 실태
1. 약물남용(흡연과 음주)
2. 가 출
3. 자 살
4. 학교폭력(따돌림)
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8) 피해학생 치료・재활 지원--------------15
9) 가해학생의 선도 프로그램의 활성화-------------16
10) 사회환경의 개선--------------16
11) 학교에서의 생활지도 강화 --------------17
Ⅲ. 마치면서--------------18
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(1) 극복사례 (가부장적 이데올로기에 대해서)
(2) 결국 포기하는 사례
6. 극복방안
(1) 사회적 차원
(2) 국가적 차원
7. 결론
(1) 변화하고 있는 국가
(2) 변화해야 하는 국가
(3) 비혼에 대하여 조사하며 느낀 점
<참고문헌>
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'우리'안으로 끌어들이기 위해 서로를 사랑으로 감싸 안았으면 하는 바램이다. ◈ 목 차 ◈
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 자살문제의 정의와 현황
2. 자살문제의 원인
3. 자살의 유형
4. 자살문제의 해결방안
5. 자살문제와 사회복지
Ⅲ.결론
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표현하게 한다.
*혼자 혹은 집단적으로 문제 상황을 해결하려고 시도하게
한다. 제 1장 학교 폭력의 정의 및 실태
제 2장 학교 폭력 발생시 처리 요령
제 3장 사례
제 4장 학교폭력 예방 위한 프로그램 소개
제 5장 결론
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사랑을 경험할 수 있도록 함께 기도한다.
- 지역사회 간호 문제
학교에서 따돌림, 집단 폭행을 당함
※ 간호중재 ⇒ 아이와의 상담을 통하여 해결방안과 앞으로의 구체적인 계획에 대하여 전문가(아동심리 상담가)등과 함께 논의한다.
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참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
1) '학교폭력'의 명료화와 관계기관과의 협력
2) 교사와 학부모의 프로그램 참여
3) 지역사회내 각종 기관과의 유기적인 협력
4. 자조집단 프로그램 구성단계
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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문제 다루기
성 관련 문제들
10대 임신
성병
성적문제들
동성애 문제들
성교육
사회적 따돌림
위험아동 개선시키기
약물남용
약물남용의 영향
약물남용 방지교육
정서 및 행동장애 학생들의 폭력집단, 비행, 청소년 범죄자
정서 및
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방안, 외래어 사용 실태와 국민 언어 순화 방안, 국어학회
최현배(1985[1929]), 깁고 고침, 우리말본, 정음문화사
허웅(1987), 고친판 우리말과 글에 쏟아진 사랑, 샘문화사 Ⅰ. 우리말(우리글, 한글, 국어)의 특성
1. 편리성
2. 다양한 발음의 표
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