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집단 따돌림의 가해자가 된 경우, 가해자의 부모가 먼저 잘못을 인정하고 피해자와 그 부모에게 정중히 사과를 하는 한편, 자녀의 부정적인 공격 에너지를 정기적인 운동이나 대인관계 훈련, 심성훈련, 상담교육프로그램 참여 등을 통해 긍정
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프로그램
2) 부모교육
3) 가족사정과 가족상담
4) 가족관계 강화 프로그램
(1) 부부집단 프로그램
(2) 부모집단 프로그램
(3) 가족캠프
4. 장애인가족을 위한 서비스 대책
1) 가족생활주기에 따른 생애지속적 체계
2) 가족참여의 확대
3) 가족의 역
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집문당, 2018.
이명진, 김청송. 아동기 집단따돌림의 원인과 대책. 교육과학사, 2020. 목차
1. 서론
2. 아동기 집단따돌림의 개념과 특성
3. 아동기 집단따돌림의 원인 분석
4. 아동기 집단따돌림의 실태와 현황
5. 집단따돌림 가해자 치료 및
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화를 위한 캠프, 부모집단 상담 등이 제공됨.
1) 장애영유아프로그램
- 3세 미만의 영유아를 대상으로 특수교사, 사회복지사, 물리작업언어치료사가 한 팀을 이루어 프로그램에 참여함.
- 프로그램은 아동의 신변처리, 소근육 운동, 인지, 사회
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단국대학교 행정법무대학원
조수철(2001), 집단따돌림의 피해, http:www.daesang.co.kr/home/contents
한국교육개발원(1998), 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구, 한국 교육개발원
홍준표(2002), 집단 따돌림의 진단 및 치료방안, 서울 : 집
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담자 체험 및 상담성과의 관계」, 『한 국심리학회지 상담 및 심리치료』제 14집, 한국심리치료학회.
박성희(1994) 『공감, 공감적 이해』, 원미사.
-----(2000) 『동화로 열어가는 상담이야기』, 학지사.
오정란(1999) 「상담자의 개인주의-집단주의
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프로그램 실제론- 사회적응 프로그램 개발, 정하성 지음, 학문사
http://100.naver.com/100.php?id=131574
에밀뒤르켐 자살론. 에밀뒤르켐. 청아출판사(1994)
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=6&dir_id=615&eid=Wn%2BFoUH1b9NZ%2BAlEZrDfSrdFcJvEyhAF
http://kr.blog.yahoo.com/ddangju21
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프로그램을 개설하게 되었다. 이로 인해 개방병동이나 입원환자의 집에서 재활프로그램을 실시하는 작업이 구체화되어, ‘치료적 지역사회(Therapeutic Community)ꡑ라는 개념도 출현하게 되었다. 1970년대에 Caplan은 파괴적 위기 상황을 완화하
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집중 곤란 및 성적 하락
3. 취미생활의 상실
4. 친구관계의 단절 혹은 변화
5. 반항과 불복종, 짜증과 충동적 반응
6. 기타
Ⅳ. 인터넷중독의 증상
1. 강박적 집착과 사용
2. 내성과 금단
3. 일상생활 장애
4. 신체적 증상
5. 기타
Ⅴ. 인
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치료의 적용 가능성을 확대한 것이 주된 기여이다. 전통적인 심리치료는 주로 자신들의 심리적인 상처를 다룰 시간과 돈이 있는 중산층이나 상류층과 적은 비용 혹은 비용 없이 상담 서비스가 가능하면서 어느 정도의 대처기술을 가지고 있
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