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지만 일반 타 집단에서는 한 번 정해진 위치는 좀처럼 변화하지 않는다.
여섯째, 한국 가족의 경우 부계의 영속성을 위해 가장과 장남이 우대되지만, 타 집단에서는 이러한 우대가 없다.
일곱째, 크기에서 차이가 있다. 가족은 1명 이상이 최
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의를 시작하겠습니다.
집단따돌림이 무엇일까요?
▣학습자들의 마음열기
집단따돌림은 친구들이 한 학생을 둘러싸고 집단폭행을 하는 것을 가리키는 말이 아닙니다.
집단따돌림을 당하는 친구를 보면 어떻게 하나요?
▣학습목표 제시
오늘
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2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 집단 게임의 개념
2. 집단 게임의 교육적 의의
3. 집단 게임의 발달
4. 집단 게임의 종류
참고문헌
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성원의 환경에 대한사정까지 포함하고 있다. 둘째, 집단에 대한 사정이다. 집단 사회복지사가 집단에 대해 사정하고자 할 때 집단역동(group dynamics)에 대한 지식과 실천기술을 활용하면 많은 도움을 얻을 수 있다. 집단은 집단 과정을 통해 개
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수 있는 준비가 되어 있다고 생각 될 때 사회복지사는 집단성원에 대한 기대를 점차 향상시킨다. 집단성원의 경험을 보다 확대하고 새로운 상황에 대한 집단성원의 반응을 그들과 함께 평가해 봄으로써 집단성원은 보다 다양한 경험을 적절
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개념 – 집단 따돌림
집단 따돌림이란?
집단 속, 구성원들의 암묵적인 동의 및 참여 속에서
한 학생이 집단 안에서 반복적, 지속적 소외되고
신체적 ․ 언어적 ․ 심리적 가해를 받는 것.
문제제기
여러분들은 어디에 속하십니
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경제적이라 할 수 없음
② 집단=프로그램이라고 생각한다.
- 집단과 프로그램은 각기 독립적인 개념
- 프로그램은 집단의 내용가운데 하나
- 집단의 내용은 집단의 목적을 성취하는 하나의 도구
- 집단의 내용에는 토의, 활동. 교육, 프로그램
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집단원들간에 긍정적인 또래 압력을 제공함으로써 우정을 키워나갈 수 있는 경험을 하게 된다. 그리고 자신의 장점과 다른 집단원들의 장점을 발견함으로써 아동의 자신감을 향상시키고 적극적으로 실생활에서 긍정적인 또래관계를 형성하
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이 성장하도록 공간 제공
- 어머니로서의 집단으로 경험하게 될 때, 그것을
(1)따뜻하고 사랑스런 존재 혹은
(2)위험하고 자신을 삼켜버릴 듯한 위협으로 경험할 수 있음
(1) 집단을 좋은 어머니로 경험할 때
이는 초기의 원시적인 감정과 욕구
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집단 작업을 항상 염두에 두기
개인문제 다룬 뒤 그에 대한 각자의 감정과 개인적 문제 모두 표현
문제의 소유
문제 소유의 절차와 생략하는 경우
저항 强: 상호작용 계속
상담과정 계속: 바로 전이 탐색, 실험단계 진입
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