|
목표를 공유하는 과정을 거친다. 이 과정에서 상담자는 집단이 안전하고 신뢰할 수 있는 분위기에서 진행될 수 있도록 기본적인 규칙을 설정하며, 구성원들이 자연스럽게 상담에 적응할 수 있는 환경을 조성한다. 이러한 준비 단계는 이후의
|
|
|
내에서 하위자들은 리더와 그들 간의 작업상의 관계에 따라 내집단, 외집단의 일원이 된다. 교환이론에서 내집단(in-group) 관계는 상호 영향력을 행사하고, 계약 이상의 추가적인 행동을 교환하며, 상호신뢰하고, 존중하고, 좋아하며, 공동의
|
|
|
학교폭력유형(신체， 물리적， 언어， 정신적， 따돌림， 사이버， 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오
- 목차 -
Ⅰ. 서론
집단 따돌림의 원인
Ⅱ. 본론
1.따돌림 가해자의 특징
2.따돌림 피해자의 특징
|
|
|
있는 공간을 제공한다는 점에서 강점이 있다. 치료 집단에서는 소규모로 운영되는 경우가 많으며, 이는 참여자 개개인의 상황과 감정을 보다 깊이 이해하고 다룰 수 있게 한다. 예를 들어, 한국의 부부 상담 프로그램에서는 상담사가 부부 개
|
|
|
되고 그에 따른 특수한 역할기대가 수반된다. 역할은 집단 내의 개별 성원에게 기대하는 일련의 활동과의 관계를 의미한다. 이러한 역할기대는 성원 자신의 기대와 다른 성원과 사회의 기대와 상호 영향을 주고받으며 수행된다. 집단목적을
|
|
|
다.
둘. 책임소재를 가리기가 무척 힘들다.
집단 의사결정은 책임소재를 가리기가 힘들다는 부정적인 측면이 있다. 이런 문제를 해결하기 위해 어떤 쟁점에 대해 합의를 이뤘을 때, 개별 합의사항에 대한 책임소재를 문서에 명시할 필요가
|
|
|
갉아먹는 감정에서 벗어나 고립되지 않고 사회적 교감을 나누며 집단에 스며드는 행동을 보이기도 하였다.
-집단활동 중 가장 인상 깊었던 활동 하나를 선택하고 분석하기.
심리극을 통한 집단상담이 가장 인상 깊었다. 심리극에서는 피해
|
|
|
마르크스는 계급을 공통된 경제적 자원을 가진 사람들의 큰 집단으로 한정했다. 그는 상층계급 중간계급 노동자 계급 순으로 계급을 정의했는데, 상층계급과 중간계급은 노력에 의해서 성취된 계층으로 보았다. 즉, 소수집단으로 취급되는
|
|
|
아이디어를 개별적으로 서술한다. 각 구성원은 차례대로 아이디어를 집단에 제출하여 차트나 칠판에 기록하고, 이와 같은 과정은 모든 아이디어가 다 제시될 때까지 계속된다.
다음으로 아이디어를 명백히 하고 평가하기 위해 토론을 시작
|
|
|
집단이 되는 것이다.
라. 클라이언트 집단
클라이언트 집단이란 표적집단 중 사회복지사가 설계한 사회복지 프로그램의 직접적인 참여자가 되는 집단을 의미한다. 사회복지사는 표적집단 중 프로그램 참여가 유력시 되거나 실제 프로그램에
|
|
메뉴펼치기
