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었다는 점에서 근본원인에의 차이가 있다. \"이지메가 전혀 없는 집단은 일본에 거의 없다. 이지메가 없이는 집단이 성립되지 못하는 것이 일본사회이다\" - 모기 유따까. 1996
둘째, 집단따돌림의 대상측면에서의 차이를 발견할 수 있다. 일본
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다양한 팀은 가장 효율적이거나 가장 비효율적인 경향을 보인다. 즉, 다문화집단의 효과적인 관리 여부에 따라 집단이 가장 생산적으로 될 수도 있고 또 가장 비생산적으로 될 수도 있다는 것이다. Adelr, op. cit., pp. 109-118
1) 과업특성의 관리
다
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할 수 있겠다.
2. 제언
청소년의 자아개념 강화를 위한 선행 집단사회사업 프로그램들의 효과성을 분석해 본 결과 자아개념 향상에 긍정적인 효과성을 보였다.
본 연구는 청소년기의 긍정적인 자아개념 발달은 미래의 사회구성원으로서 생
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물리적 환경에는 공간배치, 개인적 공간, 의사소통망이 포함되고 참여자의 특징에는 집단원의 성, 연령, 가족구성 등의 배경적 특성과 성격이, 집단환경에는 집단의 크기, 집단의 규범, 역할, 집단사회복지사의 지도력이 포함되고 프로그램
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와 청소년 관련 시설과 교사, 무엇보다도 학부모간에 광범위한 네트워크가 형성되어 집단따돌림 예방에 앞장 서 나아가야 할 것이다. 즉 부모들은 모든 것을 학교에 맡기지 말고 직접 참여하는 자세를 갖어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 박송지, “
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Ⅱ. 프로그램의 구성
1. 집단의 구성
2. 집단상담 대상자
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 전체 프로그램
2. 2회기 프로그램
Ⅳ. 집단상담 사례
Ⅴ. 집단상담 결과 및 한계
․참고문헌
․붙임
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블릿 pc의 정보와 사용감, AS, 가격대에 대한 신뢰할만한 정보들을 정보적 준거집단이 제공해주었고, 이후 물건 구매에 매우 결정적인 역할을 했다.
규범적 준거집단의 사례에서는 그 브랜드를 사용했을 때, 주변의 시선이나 대우가 어떻게 달
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내 불화와 충돌로 이어지며, 조직의 안정성을 심각하게 위협한다.
2) 외집단 배제의 정치적 결과
외집단이 리더십에 의해 배제될 경우, 정치적 불만이 급증할 수 있다. 외집단으로 인식된 구성원들은 자신들의 목소리가 조직 내에서 정치적으
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사용하는 방식이다. 이렇게 과정을 계속해서 반복하면, 육종 목표에 맞는 근교계 집단을 발견할 수 있다.
하지만 이러한 근교계들이 특정하게 가지고 있는 특정한 형질을 개량시키기 위해선 선발되었던 최조의 근원, 그리고 선발 개체들을 통
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- 다수의 교육적 욕구를 충족시키고, 삶의 현장에서 필요한 교양을 높이며, 집단 속에서의 공동체의식을 함양하고, 집단과제를 해결하는 것
- 학습자는 학습주제와 관련 없이 집단으로 학습할 때 다른 방식으로 학습할 때 보다 더 많이 배우
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