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집단원인 청소년들의 대인관계를 분석하고 더 깊은 수준의 자기 탐색이 이루어질 수 있도록 돕는다. 또한, 집단과정을 통해 깨닫게 된 것을 행동으로 옮기도록 격려하면서 구성원들인 청소년들이 시도한 행동 결과의 성패보다는 시도에 초점
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집단이 해체된다.
과업집단은 세 가지의 하위유형으로 구분된다. 첫째, 클라이언트의 욕구를 충족시키기 위한 과업집단으로 팀(team), 치료회의(treatment conference), 직원발전 집단(staff development group) 등이 있다. 둘째, 조직의 욕구를 충족시키기
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획한다.
① 평가
종결단계의 도입부에는 전날 숙소에서 있었던 소음문제에 대한 이야기로 상담이 진행되었다. 이 과정에서 각자의 사정을 이야기하며 자신이 느꼈던 상대방의 감정이 사실이 아니었단 것을 깨닫게 되었고, 지난 3일간 집단상
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시프트이다. 이는 집단으로 사물을 결정할 때 더욱 신중하게 의사결정을 하는 것이다. 이는 원래 자신의 생각이 별로 리스크를 선호하지 않을 때 더욱 자주 일어나는 경향이 있다.
구체적인 예시를 보면 인터넷에서 이러한 사례를 발견할 수
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집단 구성원의 불안을 감당할 수 있는 기술이 있어야 효과적인 목표 설정이 가능하다고 본다.
*단체운영-노인단체, 장애인단체, 마약남용단체, 사회성향상교육, 우울증 부모교육 등이 대표적이다.
Ⅲ. 결론
집단에 대한 사회복지 실천의 특징
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하는 역할
9) 자기의 소그룹이 너무 소란스럽거나 다른 소그룹에 방해되지 않도록 하는 역할
Ⅲ. 결론
집단학습은 집단 내에서의 적극적인 상호학습을 통해서 개인적인 욕구를 충족시킴과 동시에 공동체의식을 기르거나 과제를 해결하며 집
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집단, 치료센터에 입소되어 있는 아동의 주별 모임 집단, 스카우트 활동 집단 등이 그 예가 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 /
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사회적 목표모델 + 치료모델
집단의 문제를 해결하기 위해 집단성원 간에 상호원조체계를 구축하는 것에 초점
사회복지사는 집단성원과 사회의 중재자 역할을 하며,
집단의 목표는 사회복지사와 집단 구성원 간의 상호관계 속에서
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집단구성원과 친밀한 상담관계를 형성
- 인지·정서·행동치료 집단상담자는 집단구성원과의 친밀한 상담관계와 냉철한 이성에 입각하여 집단구성원의 비합리적 신념을 반박하여 합리적신념을 갖게 한다.
- 비합리적 신념을 찾는 두 가지 요
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집단이란?
공동 목적을 달성하기 위해 구성원 사이에 상호작용(interaction)을 하며, 이러한 상호작용을 통해 이해(利害)를 함께 나누는 조직체
사회 심리학에서 집단 행위를 규제하는 어떤 규범을 공유하고 어느 정도 지속적이고 또 반복적
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