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[집단사회사업실천] 성학대 피해아동 집단 개입관련 [아동학대 정의, 성학대 피해아동 집단 개입 사례, 성학대 피해아동 집단 사회사업, 성학대 피해아동 집단 모델]
집단의 개념
1.공통적인 목적과 관심사를 가진
두 명 이상의 사람이
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에 乙의 부모는 담임교사 丙의 감독의무 위반을 이유로 손해배상을 청구할 수 있을까?
(중학교 1학년은 책임능력이 없음을 전제로 함)
답변
우리나라
(1) 결론
乙의 부모는 집단 따돌림 자체에 대한 담임교사 丙의 보호감독의무 위반을 이유로
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1. 집단 따돌림의 정의
집단 내에서 다수가 특정인을 대상으로 위해를 가하는 행위
한국청소년 개발원
: 학교에서 다수의 학생들이 특정 학생을 대상으로 2주 이상의 기간에 걸쳐
심리적·언어적·신체적 폭력, 금품 갈취 등을 행하는 것
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떤 집단에 소속하여 그 집단과 자신을 동일시하게 되면 그 집단의 구성원 사이에서 암묵적으로 합의된 집단규범의 영향을 크게 받는다. 이를 내집단 규범이라고 하며, 이 규범과 일치하지 않는 행동이나 태도 등은 개인으로 하여금 주관적으
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I. 집단 역동의 이해
1. 집단 역동과 집단 상담
1) 집단이란?
-규범, 신념 및 가치 공유, 서로의 행동이 상대방에게 영향을 주며 특정한 목표를 이루기 위해 상호작용하는 형태를 말함.
-집단은 끊임없이 변화하는 역동적 실체로 집단원
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수집하고 분류하는 정보탐색자(information seeker)적인 역할
셋째, 과업에 관련되는 사실과 정보를 제공하며 아이디어와 제안을 제시하는 정보송달자(information giver)적인 역할
넷째, 집단구성원들의 다양한 의견을 명확하게 하고 종합하여 결론을
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한 집단지배, 심각한 갈등 등에 의해 종결된다.
② 변화노력의 유지 및 일반화에 대한 기술
집단구성원들의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 현실사례를 집단에서 다룬다. 구성원들의 문제에만 초점을 두지 말고, 자신의 능력을 확인, 자신감
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돕기를 원할 것이다. 개인이 자신의 수행과 향상을 알 수 있게 함으로써 태만해지려는 경향을 줄일 수 있다. Ⅰ. 집단구성
1. 개인적 속성
2. 기술과 능력
Ⅱ. 집단 환경: 집단 크기
1. 링겔만 효과
2. 사회적 태만을 줄이기 위한 전략
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개인상담과 집단상담의 비교
1. 집단상담의 장점
시간,에너지 경제적
문제와 해결에 대한 수용성 증가
집단원들의 역동성
2. 집단상담의 단점
개인 < 집단
집단 압력
상담가의 역량 개인상담과 집단상담의 비교
집단치료자의
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학교폭력과 집단 따돌림
학교폭력과 집단 따돌림을
주제로 선정한 이유?
학교폭력? 집단 따돌림?
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□ “학교 내외에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명
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