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4. 단원의 차시별 지도 계획
Ⅲ. 지도
1. 단원명
2. 본시학습 목표
3. 본시학습 과정
Ⅳ. 발전
1. 확인학습 ․ 형성평가
2. 형성평가 문항
Ⅴ. 평가
1. 총괄평가 문항
* 기타
1. 수업보충자료
2. P.P.T 자료
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인류학자들과 사회학자들에 의하여 받아 들여지고 있는 속성은 다음과 같이 요약할 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문화의 의미와 교육
2. 문화전달로 본 교육
3. Bernstein의 문화전달이론
4. 문화전달이론의 문제점
Ⅲ. 결 론
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, 국제통상정책론, 박영사, 2001
박종수, 국제통상원론, 박영사, 1997
정상국, 국제통상협상론, 두남,1999.
. -목차-
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 국제협상의 의의와 필요성
Ⅲ. 국제협상의 유형
Ⅳ. 성공적인 협상전략
Ⅴ. 맺음말
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론이 등장했던 무렵 죠지와 윌딩은 복지이 념의 모형을 반집합주의자, 실용적 집합주의자, 페이비언 사회주의자 그리고 맑스주의자와 같이 4분법으로 제시함으로써 맑스주의자를 포함시키지 않았던 기존의 3분법적 경향을 바꾸어 놓을 정도
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과정은 계산 위주, 문제 풀이 위주의 방식보다는 기초학습 능력의 신장, 수학적 사고력, 문제해결력의 육성에 주안점을 두었다.
수준별 교육과정으로 통칭되는 제7차 교육과정에서 수학은 문제해결력, 추론 능력, 수학적 의사소통, 수학적 연
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사회 (경문사, 1986)
관리경영(법문사, 1987) 제1절 기업목적의 의의 및 기능
제2절 기업의 목적의 개념 변천
제3절 다양한 기업의 목적
제4절 기업목적에 대한 논쟁
제5절 현대 기업목적의 특성
제6절 3단계 기업목적의 변화과정
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3. 창의성
4.의사결정
5.의사결정 종류
6.의사결정 조건
7.의사결정 과정
8. 의사결정 테크닉
9.집단의사결정
- 명목기법/ 델파이기법/브레인스토밍/통계적집합체
10.방해물
11.문제해결
12.문제해결방법
13.문제해결과정
14.집단문제
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있도록 함
③장,단기적 목적설정을 가능하게 함
④체계적인 평가에 많은 비용과 시간 소요 사회복지행정론 기말고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위 취득할때 사용했던 것입니다.
광주여자대학교 사이버 대학입니다.
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과정에 융합되기보다 객관적인 입장에 서야 하고 자아분화 수준이 높아야 함을 강조한다.
이 치료이론은 우리나라에서 흔히 발견되는 문제인 부부 한쪽 또는 양쪽이 확대가족과 친밀한 관계를 가지거나 정서적 단절상태에 있음으로써 발생
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송 성자 (2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험적 가족치료 개요
2. 주요 인물 소개
3. 주요개념
4. 정상가족과 역기능가족
5. 치료 목표
6. 치료 기법
7. 가족치료과정
8. 경험적 가족치료의 사례
Ⅲ. 결론
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