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교육의 특성
(1) 자연 친화적인 가치의 지향
(2) 지역사회에 뿌리내린 '작은 학교'의 지향
(3) 교육주체의 원상회복
5. 우리나라 대안교육의 유형 분류
(1) 제도교육과의 관련 정도에 따라
(2) 운영형태에 따라
6. 대안학교의 사례
(1)
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교육이 중학생의 약물태도,(최민재, 김웅지 2000년)
청소년복지론 / 이소희 외 / 2005 / 나남출판 / pp.449~471
문화관광부. 2000. <청소년 백서>
청소년보호위원회(2002), 청소년유해환경 접촉 종합실태조사
한국마약퇴치운동본부 (http://www.drugfr
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환경 변화에도 긍정적인 영향을 준다.
Ⅸ. 독서교육(독서지도)의 방향
1)학교 도서관을 학교의 핵심 학습문화 공간으로 확충한다.
2)독서 습관 정착을 위한 123 독서 운동을 전개한다.
3)다양한 독후 활동 및 독서 교육 행사 활동을 전개한다.
참
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교육이 강화되고 가정과의 연계 속에서 인성교육이 이루어지도록 올바른 자녀교육 방법에 대한 학부모교육이 강화된다.
이상과 같은 방안이 실천될 경우, 유치원과 보육기관에서의 교육이 활성화되고 유휴 여성인력의 취업 기회가 확대되며
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교육 연구 기관의 부재
4) 마당극에 대한 인식 부족
5) 마당극 용어 자체가 갖는 한계
6) 행사 기획의 문제
5. 현대에 있어서 마당극의 의의와 계승방향
1) 마당극의 현재적 의의
2) 마당극의 발전방향
6. 결론
7. 참고자료 1. 논지 전개
2. 전
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운동의 성과와 한계, 서울대학교, 2003
장우영 : 정보사회의 갈등과 정보기본권, 한국지역정보화학회, 2005
진보네트워크센터 : 정보기본권이란 무엇인가?, 2002
최두진 : 정보화시대의 인권 : 정보기본권, 한국정보문화진흥원, 2003 Ⅰ. 개요
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열린 마음으로 대화하는 것이 필요하다.
<참고문헌>
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
이준우(2011) 정신건강론, 서현사
이준우 외(2010) 정신보건사회복지론, 서현사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련 외(2004)
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문화사
김상국 외, 1995, <운동과 건강> 대한 미디어
김의수 외, 1999, <건강증진과 건강교육 건강한 21C의 준비> 홍경
전세일, 전홍준, 오홍근, 2000, <새로운 의학, 새로운 삶> 창작과 비평사
리더스 다이제스트, 1994, <현대인의 건강
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문화의 생활화
5. 학습지역공동체의 표본: 고대 그리스 아고라의 교훈
6. 지역공동체 평생학습의 출현
7. 지역 평생학습사회 완성의 틀거리
1) 평생학습사회의 하드웨어
(1) 평생학습 스터디의 네트워크
(2) 거점별 학습마당
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1927
5. 1937
6. 1938. 5
7. 1946. 5. 5
8. 1948
9. 1957. 5. 5
10. 1959. 11. 20
11. 1961. 12. 20
12. 1975. 1. 27
13. 1976. 9. 3
14. 1981. 4. 13
15. 1982. 5. 15
16. 1994. 12. 23
Ⅴ. 어린이날과 방정환
Ⅵ. 어린이날과 북한
Ⅶ. 어린이날과 대한민국어린이헌장
참고문헌
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