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의미가 있었다고 생각해야한다. 1. 서론
2. 역사란 무엇인가?
3. 역사(歷史)와 역사(歷史)학 - 본체로서의 역사(歷史)
4. 정신사관이냐 유물사관이냐?
5. 역사는 문화의 누적과정
6. 창조론과 진화론
7. 호모사피엔스(Homo Sapiens)로서의 인간
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교육 활동자료집 편집부 저 | 아이코리아 | 2014.11.01
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.08.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학에 대한 나 자신의 태도 및 장단점
2. 과학에
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진화론과 창조론
1.2 생명부양환경
⑴ 물
⑵ 대기
⑶ 토양
⑷ 생물종
제2장. 생태계
2.1 생태계의 정의
⑴ 생태계란 무엇인가?
2.2 생태계의 구조
⑴ 생산자와 광합성
⑵ 소비자와 분해자
⑶ 먹이사슬과 먹이피라미드
⑷ 생산성
2.3 생
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창조주 하나님을 우리는 믿고 있는 것이다. 그분이 우리의 인생을 인도하시고, 그분이 우리의 앞길을 책임지시고, 그분이 우리와 함께 하시는 것이다.
『우주의 신비』를 읽으면서 다시 한번 광대하시고 위대하신 창조주 하나님을 생각하게
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어류에서 양서류까지
4. 양서류에서 파충류까지
5. 파충류에서 포유류까지
6. 공룡의 기원
7. 시조새
8. 익룡
9. 오스트랄로피테쿠스
Ⅶ. 화석의 기록
Ⅷ. 화석의 증거
1. 캄브리아기의 폭발적 출현
2. 중간종이 없는 현상
참고문헌
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의미를 중심으로 본문을 재구성해라
4. 산문은 운문체의 시형태로 변형시켜라
5. 재구성한 본문을 나름대로 초역해 보라
6. 본문과 사역의 상응점을 체크하라
7. 이제 당신의 번역을 재검토하여 수정할 것은 수정하라
8. 완성된 초역을 마련
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창조론을 믿는 사람들도 많지만 나는 개인적으로 진화론을 믿고 있다. 그 증거는 이 책에서도 많이 찾을 수 있다. 특히 요즘 아이들은 속눈썹이 매우 길게 태어난다. 이는 대기에 안 좋은 성분과 먼지들로 인해 눈을 보호하기 위한 인간의 진
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사람의 하수와 가축의 배설물을 완벽할 정도로 정화하고, 깨끗해진 하천은 아름다워졌지만 새들의 울음소리는 거의 사라졌다. 인류의 선택은 자연을 변화시키고, 우리의 행동이 어떤 의미인지 자연의 선택을 통해 깨달을 수 있다.
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진화론과 창조론간의 논쟁은 종교와 과학이 대립적이라는 인식을 심화시키고 있다. 그리하여 종교와 과학은 다르다고 말한다. 그러나 그 다름은 종교의 주장이기도 하고 과학의 주장이기도 하다. 그래서 종교와 과학은 언제나 갈등상태에 놓
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과정
② 경험의 세계에서 관찰된 사실들이 공통적인 유형으로 전개되는 것을 객관적인 수준에서 증명
③ 연구 주제는 조사자가 가설을 가정하지 않고 관심분야나 문제를 인식하는 차원에서 출발
④ 연구대상이 된 경험세계를 객관적으로 관
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