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인 시대가 전개되었다면 백제의 국가성립시기부터 기원후 300년경까지 철기문화가 배경으로 존속했다고 볼 수 있다. 특히 마한은 전남 영산강 유역의 지역에서 청동기 유물이 풍부하게 출토되고 있어 더 가깝게 느껴졌다. 광주 신창동유적에
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기 문화를 배경으로 하여 기원전 5세기경에는 중국의 연(燕)나라와 대등한 세력으로 성장하였다. 그리고 기원전 4세기 이후에는 철기 문화를 발전시켜 동방 사회의 중심 국가로 발전하였다. 고조선이 차지하였던 영역은 시대에 따라 변천하였
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기와 실학교육사상 성립기
1) 관학과 서원교육의 쇠퇴
2) 향촌 서당의 보급
3) 실학 교육사상의 성립과 사상가
Ⅳ. 근대의 교육
1. 구한말의 교육
1) 신식 관립학교의 등장
2) 근대 사학의 발달
2. 신민지시대의 교육
3. 근대의 교육사상가
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기원전 1150-950년의 시기, 흑해 북부에서 발전하면서 볼가에서 우랄로, 투르키스탄으로 전파되었음이 여러 유물들을 통해 확인되고 있다. 러시아 초원의 키메르 청동기 시대 마지막 단계 동안에는 오스트리아 할쉬타트와 코카서스의 철기문명
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기 전반대의 분묘에서 출토되며, 시간적으로 유각식에서 무각식으로, 소형에서 대형으로, 또 2등변삼각형에서 정삼각형으로 변화해 간다는 것인 지금까지 일본측 연구자들의 성과이다.
6) 사행상철기(蛇行狀鐵器)
철봉을 여러 단에 걸쳐 굴
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토기,미송리식토기
고인돌,돌널무덤
비파형동검,거친무늬거울
철기
계급,연맹왕국
독무덤,덧널무덤
세형동검,거푸집,잔무늬거울
세형동검=한반도 내의 독저적 청동기 문화
명도전, 붓 = 중국과의 교류 1. 선사시대
2. 여러나라의
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기시대 조몬인은 수렵·채집·어업 생활을 하고 계급 관계가 없는 사회를 구성했던 것으로 보인다. 기원전 3세기 한반도·중국 남부에서 건너온 것으로 보이는 야요이인은 북 규슈 지역에서 청동기와 철기를 사용한 농경생활을 했다.
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기시대 조몬인은 수렵·채집·어업 생활을 하고 계급 관계가 없는 사회를 구성했던 것으로 보인다. 기원전 3세기 한반도·중국 남부에서 건너온 것으로 보이는 야요이인은 북 규슈 지역에서 청동기와 철기를 사용한 농경생활을 했다.
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기능
2) 인간의 집짓기 : 집의 발생
3)주택의 발생 시기
2.초기주택의 형태와 변화
1) 구석기 시대 동굴주거
2) 신석기 시대의 수혈주거
3) 청동기 시대의 주거
4) 초기 철기새대의 주거
● 주거와 문화
환경과 문화
●주거문화
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기원전에 있었고, 고구려와의 관계는 보이지 않는다.
40. ③
야마토 정권은 일본 최초의 국가 형태를 띠었고 일본 국호가 사용된 것은 헤이안 시대의 일이다.
41. ③
봉건 사회가 성립된 후 국왕은 형식적인 존재에 지나지 않았다.
42. ④
43.
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